Gli alunni della quarta classe di Spring Creek hanno una conoscenza "cristallina".

10 settembre 2018 /
Shauna Sprunger /
Scuola elementare, Notizie, Scuole, Torrente Primavera, Insegnamento e apprendimento

I bambini di quarta elementare della classe di Linda Rossiter hanno acquisito una conoscenza "cristallina" delle rocce, imparando a conoscere e a disegnare i cristalli dei minerali.

Questa attività è in linea con lo standard di base delle scienze che recita: "Osservando le rocce con una lente di ingrandimento, posso disegnare le forme e i colori dei minerali". Gli studenti hanno imparato che i minerali sono i mattoni delle rocce e sono stati in grado di capirlo attraverso i processi di indagine scientifica e di disegno. Inoltre, la classe ha discusso i cinque criteri che un minerale deve avere, uno dei quali è che i minerali hanno una struttura specifica e ordinata.

La signora Rossiter ha dichiarato di aver usato questa specifica attività didattica perché "amo usare l'arte per insegnare e questo standard era perfetto per usare il disegno e la matita colorata per insegnare le forme e i colori dei minerali".

Per prepararsi a questa lezione, alla classe era stato assegnato il compito di esercitarsi a disegnare diversi minerali, utilizzando un foglio di riferimento sui minerali, la sera prima.

Al termine di questa unità sulle rocce e i minerali, gli studenti saranno in grado di descrivere le differenze tra minerali e rocce e di classificare i minerali in base alla forma, alla struttura e al colore utilizzando una lente d'ingrandimento.

Nella prossima settimana, gli studenti continueranno ad approfondire il loro apprendimento attraverso l'identificazione delle proprietà dei minerali e l'identificazione di alcuni minerali con test specifici.