Ultima modifica: Febbraio 6, 2024

Politica 4020: Sviluppo del curriculum e adozione di materiali didattici

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Il Consiglio scolastico del Distretto scolastico di Provo City ha la responsabilità di prescrivere un programma di studi a livello distrettuale che risponda alle esigenze di tutti gli studenti, con il contributo di insegnanti, genitori e comunità, e che sia coerente con le leggi statali e i regolamenti del Consiglio scolastico statale. Il piano di studi si baserà sugli standard di apprendimento dello Stato. Il piano di studi sarà pianificato e sequenziale, articolato dalla scuola dell'infanzia fino alla scuola secondaria di primo grado, e sarà adeguato alle esigenze dei singoli studenti.

Il Consiglio riconosce la propria responsabilità per il miglioramento e la crescita del programma educativo delle scuole. A tal fine, il programma di studi sarà valutato, adattato e sviluppato su base continua e in conformità con un piano di miglioramento del programma di studi per aumentare l'apprendimento degli studenti. I materiali didattici saranno selezionati per aiutare gli studenti a raggiungere le competenze di base, la profondità delle conoscenze e la comprensione dei contenuti richiesti dallo Stato e dalla nostra comunità.

Tutti i nuovi corsi o le modifiche sostanziali ai corsi esistenti devono essere approvati dal sovrintendente prima di essere attuati. Il sovrintendente, a sua volta, informerà il Consiglio di amministrazione prima dell'attuazione del nuovo corso o della modifica sostanziale di un corso esistente.

Il sovrintendente stabilirà procedure per lo sviluppo del curriculum che prevedano il coinvolgimento dei rappresentanti della comunità e dei membri del personale nei momenti opportuni. Le procedure prevedono anche la revisione annuale di aree selezionate su base ciclica e l'implementazione dei cambiamenti necessari derivanti dallo studio del curriculum. Tale revisione ciclica del curriculum avrà luogo almeno una volta per ogni periodo di sette anni. La matematica, l'inglese/le arti linguistiche e le scienze saranno oggetto di particolare attenzione per lo sviluppo del curriculum con il supporto del personale addetto all'insegnamento e all'apprendimento e dei comitati distrettuali per il curriculum.

Selezione e adozione dei materiali didattici

Il Consiglio centrale è legalmente responsabile della selezione di tutti i materiali didattici utilizzati nel distretto. Per materiale didattico si intende il materiale stampato, elettronico, filmato o registrato fornito dal distretto per l'uso degli studenti e/o incluso nelle liste di lettura degli studenti. L'obiettivo primario della selezione dei materiali didattici è quello di implementare, arricchire e sostenere il programma educativo delle scuole. Le procedure indirizzano il personale distrettuale e le commissioni per i programmi scolastici nell'analisi e nell'adozione dei materiali didattici di base, integrativi e di intervento per supportare la padronanza delle abilità, dei contenuti e delle conoscenze degli studenti.

Tutti i materiali didattici saranno selezionati in conformità con:

Leggi statali e federali applicabili,
Gli obiettivi e/o gli standard e/o gli elementi essenziali di apprendimento dichiarati del distretto, e
Procedure sviluppate dal personale distrettuale addetto all'insegnamento e all'apprendimento e dalle commissioni curriculari.

La selezione e l'acquisto di nuovi materiali didattici è un processo accurato e costoso. Questi nuovi materiali vengono acquistati per sostituire quelli precedenti. I nuovi materiali rappresentano la base degli elementi didattici essenziali che tutti gli studenti devono conoscere, arricchiti dall'abilità, dalla creatività e dalla maestria degli insegnanti che utilizzano una pedagogia comprovata per impartire le lezioni agli studenti.

Per garantire un'implementazione efficace dei nuovi programmi/materiali curricolari, gli insegnanti riceveranno formazione e supporto. Il sovrintendente incaricherà il Dipartimento per l'Insegnamento e l'Apprendimento di progettare e strutturare una formazione sufficiente per un'implementazione efficace. Anche gli amministratori riceveranno una formazione sui nuovi materiali e su come supportare l'implementazione in loco. La formazione per insegnanti e amministratori è obbligatoria.

Criteri di selezione del materiale didattico

I materiali didattici selezionati per l'uso nel distretto saranno in linea con le leggi statali e, quando disponibili, con gli standard statali stabiliti. Il personale si affiderà anche al giudizio professionale nella selezione di materiali di alta qualità che costituiscano una collezione completa e adeguata al programma didattico. I materiali didattici selezionati comprenderanno, a titolo esemplificativo ma non esaustivo, quelli che:

Sono basati su prove di efficacia per l'istruzione di base e su prove di efficacia per l'intervento e l'istruzione integrativa per le arti della lingua inglese nei gradi K-3;
Arricchire e sostenere il programma di studi, tenendo in considerazione le diverse esigenze didattiche, le capacità, gli interessi e i livelli di maturità degli studenti serviti;
Fornire una varietà sufficiente per presentare punti di vista opposti su questioni controverse, in modo che gli studenti possano sviluppare le capacità di analisi critica e di prendere decisioni informate;
Contribuire allo sviluppo di una comprensione della diversità etnica, culturale e professionale della vita americana;
Presentare in modo obiettivo le preoccupazioni dei membri dei gruppi religiosi, etnici e culturali e basarsi sui contributi, attuali e storici, di entrambi i sessi.
Fornire modelli che possano essere utilizzati come veicolo per lo sviluppo del rispetto di sé e della consapevolezza culturale, basati sul rispetto del valore, della dignità e dei valori personali degli individui.
Sono stati controllati per verificare la presenza di pregiudizi relativi a razza, credo, colore, origine nazionale, religione, età, sesso e disabilità.

Per le adozioni a livello distrettuale, l'Assistente Sovrintendente all'Insegnamento e all'Apprendimento dirige le commissioni per le adozioni a esaminare i materiali/programmi per assicurarsi che soddisfino i criteri di cui sopra. Prima di utilizzare programmi, attività o materiali provenienti da agenzie esterne, l'amministratore responsabile ne verificherà l'accuratezza e il valore educativo.

La responsabilità di raccomandare i materiali curricolari/le liste di lettura per gli studenti e di esaminare e valutare i materiali supplementari è delegata al Dipartimento per l'Insegnamento e l'Apprendimento e alle relative commissioni distrettuali per i programmi scolastici. I libri di testo saranno adottati dal Consiglio prima del loro utilizzo nelle scuole, ad eccezione dei testi di prova di natura sperimentale, che possono essere autorizzati dall'Assistente Sovrintendente all'Insegnamento e all'Apprendimento per un periodo determinato prima dell'adozione da parte del Consiglio. I materiali approvati per l'uso sperimentale saranno limitati a determinate classi e richiederanno una notifica preventiva al Consiglio.

L'Assistente Sovrintendente all'Insegnamento e all'Apprendimento farà in modo che un elenco dei libri di testo utilizzati nelle scuole sia conservato in ogni scuola del distretto e sia disponibile per la consultazione pubblica.

Esiste una procedura per consentire ai genitori di ricorrere all'uso di materiale curricolare specifico.

Il Sovrintendente si occuperà dell'implementazione a livello distrettuale del piano di studi adottato per consentire a tutti gli studenti un accesso equo al programma didattico previsto, comunicando le aspettative di gestione del piano di studi a tutti gli amministratori. Il sovrintendente assegnerà ruoli e responsabilità di supporto alla leadership distrettuale per l'esecuzione del piano di gestione del curriculum.

Valutazione della padronanza degli standard statali stabiliti da parte degli studenti

Il Consiglio scolastico locale ha la responsabilità di fornire agli studenti l'accesso e la padronanza degli standard fondamentali stabiliti dal Consiglio scolastico statale. La padronanza degli standard statali stabiliti da parte degli studenti sarà valutata attraverso la partecipazione del distretto al programma di valutazione annuale del Consiglio d'Istruzione dello Stato. Agli studenti che non hanno raggiunto la padronanza degli standard fondamentali verrà fornita assistenza per il recupero, come previsto dallo statuto e dai regolamenti del Consiglio di Stato per l'istruzione. Il curriculum scritto sarà allineato con le valutazioni richieste. In assenza di valutazioni, il Distretto svilupperà o acquisterà valutazioni in linea con gli standard e i programmi statali. L'insegnamento in classe sarà allineato al programma scritto per garantire che tutti gli studenti abbiano l'opportunità di apprendere le abilità e i concetti per i quali sono tenuti a rispondere nelle valutazioni.

Prestito di libri di testo, forniture e materiale didattico, vendita di libri, smaltimento di materiale didattico obsoleto e conservazione di tale materiale.

Fornitura di materiale didattico

Il distretto scolastico fornirà libri di testo, forniture e altri materiali didattici da prestare agli alunni della scuola quando, a suo giudizio, sarà servito l'interesse degli studenti e del distretto.

Materiali obsoleti

L'Assistente Sovrintendente all'Insegnamento e all'Apprendimento comunicherà periodicamente al Sovrintendente i materiali didattici obsoleti. L'Assistente Sovrintendente per l'Insegnamento e l'Apprendimento provvederà al loro smaltimento tramite vendita secondo lo statuto e in collaborazione con i relativi fornitori. In alcuni casi, i vecchi materiali didattici possono essere conservati dalle scuole per essere utilizzati in altri modi (ad esempio, libri per le biblioteche delle classi e per i programmi estivi).

Materiali danneggiati o persi

A parte la normale usura, tutti i libri di testo forniti per l'uso degli studenti devono essere restituiti in buone condizioni quando vengono richiesti dal docente del corso.

Riferimenti legali e sinossi

Regola amministrativa dello Utah R277-700
- Il nucleo generale della scuola elementare e secondaria
Regola amministrativa dello Utah R277-700-7
- Definizioni
Codice dello Utah 53E-4-307 e 53G-10-306
- Poteri e doveri del Consiglio
Codice dello Utah Ann. 53E-3-501
- Nucleo generale e standard di base
Codice dello Utah Ann. 53G-4-402
- Standard del Consiglio per la valutazione della scuola pubblica
Codice dello Utah Ann. 53G-11-303
- Standard professionali per l'apprendimento precoce

Approvato dal Consiglio d'istruzione

12 dicembre 2023