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La quarta elementare rompe la scatola dell'evasione

Avete mai avuto un problema che richiedeva pensiero critico e apprendimento per essere risolto? Ebbene, due classi di Rock Canyon lo hanno fatto. Gli studenti di quarta elementare della Rock Canyon si sono riuniti per cercare di aprire una "scatola di fuga". Gli studenti potevano aprire la scatola solo individuando gli indizi nella stanza e risolvendo diversi codici. Hanno dovuto aprire cinque diversi tipi di serrature: una a quattro cifre, una a tre cifre, una a parole, una direzionale e una a chiave.

La signora Harrington e la signora Wrigley erano orgogliose quando i loro studenti hanno aperto le scatole. Ci vuole molto lavoro per aprire queste scatole, ma gli studenti hanno imparato a lavorare insieme, a essere pensatori critici, a risolvere vari problemi e ad esercitare l'ascolto. Con tutti questi importanti obiettivi di apprendimento in gioco, gli studenti hanno rotto la scatola!

Queste scatole di fuga offrono agli studenti esperienze entusiasmanti per l'applicazione di ciò che hanno imparato, ma sono anche molto impegnative da preparare. Le serrature devono essere impostate con i codici corretti e gli indizi devono essere stampati e posizionati nella stanza. Il Distretto scolastico della città di Provo è grato a insegnanti come la signora Harrington e la signora Wrigley, che dedicano il loro tempo a fornire un'esperienza di apprendimento emozionante ed efficace ai loro studenti.

Shalee Hiskey
  • Shalee Hiskey
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