Les élèves de Rock Canyon produisent des œuvres d'art sur le circuit simple

9 janvier 2019 /
Madison Bliss /
École primaire, Dans l'actualité, Actualités, Provo STEM, Canyon rocheux, Les écoles, Enseignement et apprentissage

Les élèves de la classe d'art de 4e année de Jennifer Harper à l'école primaire Rock Canyon pratiquent l'apprentissage pratique en utilisant des circuits simples pour créer des œuvres d'art basées sur les STIM.

Les élèves appliquent les STIM à leur œuvre d'art en utilisant des circuits simples pour allumer une lumière LED, qui sera utilisée dans leur œuvre d'art à thème comme un œil de dragon. En combinant l'art et les STIM dans cette activité, les élèves voient comment ils peuvent incorporer la science et la technologie dans des situations réelles.

Mme Harper a proposé cette activité pour aider ses élèves à développer leurs compétences en matière de profilage d'images et à réfléchir à la conception et à la composition du dragon. Ils ont d'abord utilisé des exemples de dessins pour tracer les contours de leurs dragons sur une feuille de papier blanc, avant de passer à du papier de construction coloré une fois que les contours ont été perfectionnés. Lors du cours d'art suivant, les élèves inséreront un circuit simple dans leurs dessins afin de créer une lumière LED, qui représentera l'œil du dragon.

Mme Harper a reçu une bourse artistique qui permet à ses élèves d'utiliser la technologie pour leurs projets artistiques. Elle continuera à travailler sur des projets similaires tels que la création de lampes Tiffany avec les élèves de cinquième année et l'utilisation de matériaux recyclés pour créer des méduses avec les élèves de sixième année. Les projets des élèves de cinquième et de sixième année intégreront la même technique de circuit simple que celle utilisée par les élèves de quatrième année.