Rock Canyon Schüler produzieren einfache Schaltkreis-Kunstwerke

9. Januar 2019 /
Madison Bliss /
Volksschule, In den Nachrichten, Nachrichten, Provo STEM, Felsenschlucht, Schulen, Lehren und Lernen

Die Schülerinnen und Schüler des Kunstunterrichts der 4. Klasse von Jennifer Harper an der Rock Canyon Elementary üben sich in praktischem Lernen, indem sie einfache Schaltkreise verwenden, um MINT-basierte Kunstwerke zu schaffen.

Die SchülerInnen wenden MINT auf ihre Kunstwerke an, indem sie einfache Schaltkreise verwenden, um eine LED-Lampe einzuschalten, die in ihrem thematischen Kunstwerk als Drachenauge verwendet werden wird. Durch die Kombination von Kunst und MINT in dieser Aktivität können die SchülerInnen sehen, wie sie Wissenschaft und Technologie in reale Situationen einbinden können.

Harper schlug diese Aktivität vor, um ihren Schülern dabei zu helfen, Fähigkeiten in der Bildprofilerstellung zu entwickeln und das Design und die Komposition des Drachens zu überdenken. Anhand von Beispielzeichnungen skizzierten sie ihre Drachen zunächst auf einem weißen Blatt Papier und wechselten später auf ein farbiges Baupapier, sobald der Umriss perfektioniert war. In der folgenden Kunststunde werden die Schülerinnen und Schüler einen einfachen Schaltkreis in ihre Zeichnungen einfügen, um ein LED-Licht zu erzeugen, das das Auge des Drachens darstellen wird.

Frau Harper hat ein Kunststipendium erhalten, das es ihren Schülern ermöglicht, Technologie für ihre Kunstprojekte zu nutzen. Sie wird weiterhin an ähnlichen Projekten arbeiten, z. B. an der Gestaltung von Tiffany-Lampen mit Fünftklässlern und an der Verwendung von Recycling-Materialien zur Herstellung von Quallen mit Sechstklässlern. Sowohl die Fünft- als auch die Sechstklässler werden die gleiche einfache Schaltungstechnik verwenden, die auch die Viertklässler einsetzen.