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Sup mit dem Sup
Folge 26: PHS-Senior Isabella Leite
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Herzlich willkommen zur nächsten Folge des Podcasts What's Up with the Sup des Provo City School District. Ich bin Superintendent Wendy Dau. Diese Woche ist Bella Leite bei mir, eine Schülerin der Provo High School, die von der Schülerin zur Lehrerin geworden ist und einen Lehrplan komplett auf Portugiesisch entwickelt hat, der Jugendliche über den Missbrauch durch Intimpartner aufklären soll.

Zuvor sollten wir noch unsere Aktualisierungen durchgehen.

  • Zunächst möchten wir darauf hinweisen, dass der Februar der Monat der schwarzen Geschichte und auch der Monat des CTE ist.
  • Als Nächstes findet am Montag, den 12. Februar, eine Informationsveranstaltung für Familien statt, die in der Nähe des Baus unserer neuen Wasatch-Grundschule wohnen. Dieses Treffen findet um 17.00 Uhr in der Bibliothek der derzeitigen Wasatch-Grundschule statt.
  • Bitte besuchen Sie den District Day of Dance am Montag, den 12. Februar, in der Provo High School. Die Veranstaltung beginnt um 19.00 Uhr. Karten für Erwachsene kosten 5 € online oder 7 € in der Bibliothek.
  • Die nächste Sitzung des Schulausschusses findet am Dienstag, den 13. Februar, als Studien- und Geschäftssitzung statt. Die Studiensitzungen finden im Sitzungssaal 1 des Bezirksamtes und die Geschäftssitzungen im Professional Development Center statt. Beide Sitzungen sind öffentlich, und bei der Geschäftssitzung sind öffentliche Kommentare willkommen. Die Studiensitzung beginnt um 16.00 Uhr und die Geschäftssitzung um 19.00 Uhr.
  • Am Donnerstag, den 15. Februar um 18.00 Uhr findet in der Sunset View Grundschule ein Informationsabend zum Camp Big Springs für alle Eltern von Fünftklässlern im Provo City School District statt.
  • Die Eltern-Lehrer-Konferenzen werden diesen Monat fortgesetzt: an den Gymnasien am 15. Februar und an den Mittelschulen am 20. Februar. Bitte halten Sie Ausschau nach weiteren Informationen, die Sie direkt von Ihrer Schule erhalten.
  • Und dann, wie immer, schauen Sie jeden Freitag nach dem wöchentlichen Videocast von mir. In diesem kurzen Video gebe ich wichtige Informationen und Updates über die Arbeit im gesamten Bezirk.

Unser heutiger Gast ist Bella Leite, eine Schülerin der Provo High School. Bella ist auch die Tochter einer unserer Grundschulleiterinnen, Jamie Davis-Leite, an der Lakeview Elementary.

Wendy: Ich bin heute hier mit Bella Leite. Sie ist eine Schülerin der Provo High School und ich freue mich sehr, Sie als Gast in unserer Sendung zu haben.

Bella: Vielen Dank, dass Sie mich eingeladen haben. Ich bin so froh, hier zu sein.

Wendy: Erzähl uns ein bisschen von dir, Bella. Erzähl uns, wie deine Schulzeit war und ähm, was du studiert und woran du gearbeitet hast und wie du dich auf die nächsten Schritte in deinem Leben vorbereitest.

Bella: Ich bin in der Oberstufe der Provo High School und nehme seit der ersten Klasse am Dual Language Immersion Program, ähm, dem portugiesischen Dual Language Immersion Program, ähm, teil. Und so konnte ich in den letzten 12 Jahren fließend Portugiesisch lernen und sprechen. Ich bin mit einem brasilianischen Vater und einer amerikanischen Mutter aufgewachsen. Als ich noch sehr jung war, habe ich zu Hause Portugiesisch gesprochen, aber das hat sich mit der Zeit gelegt, weil die Leute um mich herum in meiner Gemeinde mehr Englisch gesprochen haben. Und das Portuguese Dual Language Immersion Program hat es mir ermöglicht, weiter Portugiesisch zu lernen und die Sprache fließend zu sprechen. Und ich bin wirklich dankbar, dass ich diese Möglichkeit hatte, denn ohne sie wäre ich nicht in der Lage, die Sprache zu sprechen.

Ich interessiere mich also sehr für das Gesundheitswesen. Ich denke, das ist etwas, das ich in der Zukunft verfolgen möchte. Ich studiere Medizinische Assistentin bei MTech und möchte hoffentlich Biologie als Hauptfach studieren. Mein Traum ist es, sowohl meine fließenden Portugiesischkenntnisse als auch meine Leidenschaft für die Medizin zu nutzen, um Gemeinden wie den portugiesischsprachigen Gemeinden hier in den USA zu helfen.

Wendy: Willst du also Ärztin werden oder einfach nur etwas im medizinischen Bereich machen?

Bella: Ähm, ich glaube, mein letztes Ziel wäre es, Medizin zu studieren.

Wendy: Okay.

Bella: Ich interessiere mich auch sehr für, ähm, Neurowissenschaften.

Wendy: Oh, wow.

Bella: Ich weiß nicht genau, was ich studieren möchte, aber ich habe im Sommer an der Brown University einen Kurs über Neurowissenschaften belegt, und das hat mich auf jeden Fall sehr interessiert.

Wendy: Du warst süchtig.

Bella: Ja, das war ich.

Wendy: Ja, das war großartig. Okay, Sie wollen diese Liebe zur Wissenschaft, zur Medizin und zum Gesundheitswesen und dazu, Menschen zu helfen, mit Ihren Portugiesischkenntnissen verbinden. Ich finde es toll, dass du gesagt hast, dass du damit aufgewachsen bist, dass bei dir zu Hause Portugiesisch gesprochen wird, denn ich glaube, manchmal, zumindest als ich aufgewachsen bin, haben wir niemandem davon erzählt, wenn wir mit einer anderen Sprache aufgewachsen sind. Wir haben jetzt also eine ganz andere Einstellung dazu. Ähm, sprichst du Portugiesisch mit deiner Mutter? Sprichst du mit deinen Geschwistern? Wie, na ja, wie sieht das denn aus? Erzähl mir ein bisschen darüber.

Bella: Ja. Zunächst einmal möchte ich anerkennen, dass wir diejenigen aufgenommen haben, die zu Hause eine andere Sprache sprechen. Und es ist wirklich erstaunlich, dass wir im Rahmen des portugiesischen Immersionsprogramms viele Schüler haben, die dreisprachig mit Spanisch sind. Und ich finde es großartig, dass wir jetzt anfangen, diese Schüler mehr anzuerkennen.

Wendy: Da kann ich nur zustimmen. Ich denke, es ist fantastisch. Wir müssen es als etwas sehen. Nicht als etwas, das man überwinden muss, sondern als etwas, das man feiern sollte. Das bringt eine Menge Vorteile mit sich. Zum Beispiel, wenn man mit Menschen im ganzen Land und in der ganzen Welt in Kontakt kommt, richtig? Das ist definitiv ein Vorteil.

Bella: Und deine andere Frage: Ich spreche Portugiesisch, wahrscheinlich hauptsächlich in der Schule, und mit meiner Familie unterhalte ich mich meistens auf Englisch. Aber wenn wir unsere Großfamilie in Brasilien besuchen, reden wir immer auf Portugiesisch. Ich benutze Portugiesisch definitiv als Geheimsprache mit meinen Geschwistern.

Wendy: Das habe ich mich auch gefragt. Das wäre meine nächste Frage gewesen. Ich verstehe.

Bella: Ja, wenn ich z. B. mit meinem Vater oder meiner Mutter telefoniere, spreche ich einfach Portugiesisch, damit ich die Dinge für mich behalten kann. Aber es ist definitiv etwas Schönes, das ich gerne mit meiner Familie benutze.

Wendy: Das ist großartig. Sie spielen auf ein Projekt an, an dem Sie arbeiten. Erzählen Sie uns ein wenig über dieses Projekt und wie es Ihre Leidenschaft mit Ihren Portugiesischkenntnissen verbindet.

Bella: Ja, ich bin also Pfadfinderin. Ich habe mit den Pfadfindern angefangen, als ich in der vierten Klasse war, und die Pfadfinder bieten die Möglichkeit, ein Projekt durchzuführen und einen nachhaltigen Unterschied in der Gemeinschaft zu schaffen. Es gibt die Gold-Auszeichnung, und man kann ein Projekt zu einem Thema entwickeln, das einem am Herzen liegt. Ich wusste also schon immer, dass ich das von klein auf machen wollte. Und ich habe über verschiedene Dinge recherchiert, die ich vielleicht diskutieren oder ansprechen wollte. Zur gleichen Zeit machten meine Eltern eine Scheidung durch, und ich erlebte in meiner Familie und in der erweiterten Familie die Auswirkungen von häuslicher Gewalt und Missbrauch in der Partnerschaft aus erster Hand. So wurde ich mir dessen sehr bewusst und begann, mehr zu recherchieren und herauszufinden, dass dies etwas war, das ich angehen wollte. Und mit der Zeit habe ich gelernt, dass Aufklärung und Bewusstseinsbildung der erste Schritt zu einer nachhaltigen Veränderung ist.

Ich wusste also, dass ich etwas im Bereich der Bildung und des Lehrplans tun wollte. Durch meine Verbindung zum portugiesischen Dual-Language-Immersion-Programm und meine Kontakte zum Lehrplankoordinator für das portugiesische Programm beschloss ich, den Lehrplan in Portugiesisch über häusliche Gewalt sowohl in den USA als auch in Brasilien zu erstellen. Häusliche Gewalt ist in Brasilien aufgrund der Kultur und der toxischen Männlichkeit, die im Portugiesischen Machismo genannt wird, besonders verbreitet und weit verbreitet.

Wendy: Ich meine, du gibst einen großen Teil von dir selbst in diesem Buch preis. Wie sieht dieser Prozess aus, wenn du etwas durchmachst und dir denkst: "Ich werde das in etwas verwandeln, das anderen helfen wird"? Erzählen Sie mir, wie dieser Gedankenprozess funktioniert und wie er Ihnen geholfen hat.

Bella: Als sich meine Eltern scheiden ließen, war ich mittendrin und habe es als Defizit gesehen. Aber mit der Zeit habe ich gemerkt, dass ich viel Wissen und Stärke aus dieser Erfahrung gewonnen habe, und es wurde fast zu meiner Superkraft, und ich kann mich in Menschen in ähnlichen Situationen einfühlen. Oder auch einfach nur mit Menschen, die sich allgemein in Schwierigkeiten befinden. Ich denke, dass ich dadurch mehr Empathie entwickelt habe, und das hat mich dazu veranlasst, Menschen zu helfen und einen Beitrag zu meiner Gemeinschaft zu leisten, weil ich weiß, dass unsere Kämpfe andere Menschen dazu inspirieren können, in ihrem eigenen Leben etwas zu verändern.

Wendy: Auf jeden Fall. Erzählen Sie mir von diesem Lehrplan. Wie klären Sie auf? Wie kann man jemanden am besten über häusliche Gewalt aufklären, denn das ist ein schwieriges Thema. Es betrifft viele Individuen, und manchmal, wenn es ein schwieriges Thema ist, vermeiden wir es einfach. Wir tun so, als ob es das nicht gäbe. Wie sind Sie bei der Erstellung dieses Projekts vorgegangen und haben überlegt, wie Sie helfen können?

Bella: Ich habe also erkannt, dass es sich um ein erwachsenes Thema handelt, das für ein erwachsenes Publikum umgesetzt werden sollte, aber es ist auch wichtig, diese Ideen umzusetzen und diese Dinge zu lehren, wenn die Menschen noch jung sind, wie z. B. Neuroplastizität. Wenn man jünger ist, kann man Dinge schneller lernen und diese Erfahrungen verinnerlichen. Daher dachte ich, dass die High School ein guter Bereich für Schüler ist, um diese Themen auf reife Weise anzugehen, aber auch um keine schlechten Gewohnheiten zu entwickeln.

Wendy: Und es ist die Zeit, in der die Leute anfangen, Beziehungen zu haben, richtig?

Bella: Ja.

Wendy: Und so werden sie manchmal ziemlich ernst. Und das ist sehr hilfreich. So können sie ziemlich schnell lernen. Zum Beispiel, hier sind einige Warnzeichen. Das ist es, worauf man achten muss. Okay, mach weiter. Ich habe Sie unterbrochen.

Bella: Nein, du bist gut. Der Lehrplan ist in fünf Wochen aufgeteilt und behandelt jeweils einen anderen Teil oder Aspekt von häuslicher Gewalt. Die erste Woche ist sehr grundlegend und behandelt die verschiedenen Arten von Gewalt oder Missbrauch. In der zweiten Woche geht es dann um die Warnzeichen, wie Sie sagten, und im nächsten Teil geht es darum, verschiedene Organisationen und Institutionen zu erreichen, die Opfer schützen, und ein großer Teil davon besteht darin, dass die Schüler versuchen, ein Hilfsprojekt zu entwickeln, indem sie sich an Organisationen für häusliche Gewalt wenden und herausfinden, was von ihnen benötigt wird, um dann mehr Hilfe zu leisten,

Wendy: fast mehr Bewusstsein, richtig? Denn wenn ich nicht wirklich mit diesen Organisationen in Verbindung stehe, dann lerne ich nur oberflächlich etwas darüber. Aber wenn ich die Auswirkungen tatsächlich sehen und spüren kann, dann ändert sich das.

Bella: Ja. Mmh. Und es ermöglicht den Schülern auf jeden Fall, sich bewusst zu machen, was ihre Gemeinschaft gerade braucht, und dann sind sie eher bereit, auf diese Dinge zu achten, wie du gesagt hast.

Wendy: Einer Ihrer Lehrer beschrieb Sie als einen der einfühlsamsten Schüler, die er je erlebt hat, was ich für eine unglaubliche Aussage halte. Sie sagten nicht nur, dass du brillant bist, sondern auch, dass du einfühlsam bist, und es ist manchmal schwer, diese Kombination bei Menschen zu finden, nicht nur bei jungen Menschen. Ich meine, auch als Erwachsener, aber erzählen Sie mir ein wenig darüber, wie Ihre Erfahrungen Ihnen geholfen haben, anderen zu helfen, oder wie sie Ihnen geholfen haben, sich mit anderen Menschen zu verbinden und sie zu unterstützen.

Bella: Ich denke, dass ich ohne die Erfahrungen, die ich gemacht habe, niemals ein Projekt wie dieses verfolgen und versuchen würde, etwas in Bezug auf häusliche Gewalt zu bewirken. Ich denke, diese Erfahrungen ermöglichen es mir, mich mit denjenigen zu verbinden, die Probleme hatten, und viele meiner Freunde und Kollegen sind bereit, mit mir zu reden und verletzlich zu sein, und wir können gegenseitig von dieser Verletzlichkeit profitieren und wissen, dass wir beide versuchen, gemeinsam zu heilen, und ich denke, das hat es mir ermöglicht, tiefere Beziehungen zu knüpfen, aber auch etwas zu schaffen, das Menschen in meiner Gemeinschaft helfen kann.

Wendy: Sie haben auch darüber gesprochen, wie Sie versuchen, die Menschen durch diesen Lehrplan mit Ressourcen und Organisationen zu verbinden. Wenn der Lehrplan also auf Portugiesisch ist, bringen Sie dann portugiesische Personen mit Organisationen hier in den Vereinigten Staaten zusammen, oder richtet er sich speziell an Menschen, sagen wir, zum Beispiel in Brasilien, und bringt sie mit dortigen Organisationen zusammen? Oder ist es eine Kombination? Erzählen Sie mir ein wenig über diesen Prozess.

Bella: Ja. Der Lehrplan wurde auf Portugiesisch erstellt, aber ich habe Übersetzungen für diejenigen beigefügt, die ihn auf meiner Website ansehen, und er bietet keine spezifischen Ressourcen an einem bestimmten Ort, aber er fordert die Schüler auf, die Organisationen in ihrer Gegend zu recherchieren. Dieser Lehrplan wird derzeit in Massachusetts und Florida umgesetzt und fordert die Schüler auf, die Organisationen und Einrichtungen in ihrer Umgebung zu recherchieren, die Opfer unterstützen können. Ich habe aber auch ausführlich über die verschiedenen Gesetze zum Schutz der Opfer gesprochen. Zum Beispiel den Violence Against Women Act in den USA und das Maria-Pena-Gesetz in Brasilien.

Wendy: Und für diejenigen, die es vielleicht nicht wissen: Erzählen Sie uns etwas über diese beiden Acts und was sie tun.

Bella: Ja, Maria da Pena war eine Frau in Brasilien, und zu der Zeit gab es nur sehr wenige Gesetze oder Schutzmaßnahmen für Frauen, die in einer intimen Partnerbeziehung Gewalt erfahren haben, und sie wurde, glaube ich, durch einen Stromschlag gelähmt, und ich glaube, im Laufe von zehn Jahren hat sie dafür gekämpft, dass dieses Gesetz erlassen wird, und jetzt ist es etwa zehn Jahre her, dass es umgesetzt wurde, aber es schützt Frauen in Brasilien auf jeden Fall und ist dem Violence Against Women Act sehr ähnlich. Es ist etwa ein Jahrzehnt alt und schützt Frauen in Situationen wie Stalking und häuslicher Gewalt und ist speziell auf Frauen in solchen Situationen ausgerichtet.

Wendy: Meines Erachtens ist diese Gesetzgebung speziell dazu gedacht, Frauen in Beziehungen zu schützen, denn manchmal, wenn sie in diesen Beziehungen waren, gab es nur sehr wenig, was sie tun konnten, z. B. wenn sie verheiratet waren, und dann hieß es: "Nein, in diesem Fall gibt es keinen Schutz für dich, weil ihr zusammen seid. Also werden wir das nicht berücksichtigen. Jetzt geht es also darum, dass wir wirklich sagen, nein, wir tolerieren das nicht, egal wie die Situation ist, und den Frauen die Ressourcen und die Hilfe geben, die sie brauchen.

Bella: Ja, das stimmt, es ist definitiv auf häusliche Gewalt und den Missbrauch in der Partnerschaft ausgerichtet, der nicht so oft angesprochen wird, weil man in einer festen Beziehung ist.

Wendy: Erzählen Sie mir ein wenig darüber, warum Sie sich entschieden haben, dies auf Portugiesisch zu tun. War es nur, weil Sie eine Leidenschaft für diese Sprache haben? Oder, ich meine, Sie haben es ein wenig angedeutet, aber erkunden Sie das ein wenig mehr.

Bella: Ja, da Portugiesisch etwas ist, das mir sehr am Herzen liegt und eine meiner ersten Sprachen ist, fühlte ich mich zunächst dazu hingezogen und wollte meine Sprachkenntnisse verbessern, aber ich erkannte auch, wie weit verbreitet dieses Thema der häuslichen Gewalt in meiner Familie und meinem Land und in der brasilianischen Kultur war, sowie verschiedene implizite Erwartungen, die von Eltern und Familie und der Gesellschaft im Allgemeinen an mich gestellt wurden.

Ich habe also festgestellt, dass dies auf meiner brasilianischen Seite der Familie stärker ausgeprägt ist, aber ich habe es auch erkannt. Auch in der Kultur meiner Mutter gibt es einen Teil, der dieses Problem fortbestehen lässt. Deshalb war es für mich wichtig, mich gleichzeitig mit Brasilien und den Vereinigten Staaten auseinanderzusetzen. Und mit der portugiesischen Dual Language Immersion haben wir amerikanische Schüler, die in den USA leben und gleichzeitig die brasilianische Kultur kennen lernen können. So konnte ich beides in einem zusammenhängenden Lehrplan kombinieren.

Wendy: Und Sie sagten, dass dieser Lehrplan auch in Massachusetts und Florida verwendet wird. Erzählen Sie uns doch ein wenig darüber. Wie ist das passiert? Und, ähm, das ist ziemlich aufregend, also erzählen Sie uns ein bisschen.

Bella: Ja, also, ähm, es gibt Portugiesisch-Immersionsprogramme in Massachusetts und Florida. In diesen beiden Staaten gibt es sehr viele portugiesischsprachige Menschen. Ich habe mit Silvia Juhas zusammengearbeitet, der Lehrplankoordinatorin für Utah, und sie hat den Kontakt zu ihnen hergestellt, und wir haben zusammengearbeitet, und sie waren wirklich begeistert, den Lehrplan zu verwenden. Das ist großartig.

Wendy: Also wird es dort mit Schülern der High School eingesetzt?

Bella: Ja, in der Highschool.

Wendy: Okay, das macht Sinn. Was war denn die größte Erkenntnis aus diesem Projekt? Was würdest du sagen, war vielleicht sogar eine Überraschung, denn du hättest nicht gedacht, dass du so viel aus diesem Projekt mitnehmen würdest, das du gemacht hast?

Bella: Ja, mir war definitiv nicht klar, dass ich während dieses Projekts so viel Heilung erfahren würde. Ich war in der Lage, meine Beziehung zu Brasilien wieder in Einklang zu bringen. Schon allein dadurch, dass ich in den Vereinigten Staaten lebte, fühlte ich mich irgendwie von meiner Kultur abgekoppelt. Ich habe schon in jungen Jahren aufgehört, Portugiesisch zu sprechen, und fühlte mich nicht wirklich mit meiner Kultur verbunden. Ich konnte die Tatsache, dass ich brasilianische Amerikanerin bin, für mich in Anspruch nehmen, aber ich konnte eine neue Verbindung zu Brasilien und den Vereinigten Staaten entwickeln und mich mit den Dingen auseinandersetzen, die schädlich sind, aber auch die schönen Dinge der Kultur erkennen.

Wendy: Sie haben also nicht zugelassen, dass diese eine Sache Ihren Blick auf eine ganze Gesellschaft trübt. Sie sehen das Problem und sagen, dass es immer noch sehr viel Positives gibt, und dass es ein Problem ist, das viele verschiedene Kulturen und viele verschiedene Familien betrifft, nicht nur in Brasilien, aber es ist etwas, bei dem Sie helfen können. Erzählen Sie mir ein wenig über Ihre Pläne nach Ihrem Abschluss an der Provo High School.

Bella: Ja. Ich habe mich also am Smith College beworben und habe erfahren, dass ich angenommen wurde, und es ist definitiv meine Traumuniversität. Es liegt in Massachusetts, ist eine reine Mädchenschule und hat ein tolles Biologieprogramm und ein Portugiesischprogramm. Und das ist einer der Hauptgründe, warum ich mich für Smith entschieden habe. Ich freue mich also sehr darauf, nach Massachusetts zu ziehen. Es wird auf jeden Fall ein Abenteuer sein. Es wird auf jeden Fall ein Abenteuer sein.

Wendy: Ich habe gesehen, wie deine Mutter in den sozialen Medien etwas darüber gepostet hat, weil sie sich so für dich gefreut hat. Und hat deine ganze Familie jetzt Sweatshirts vom Smith College?

Bella: Ja, das tun wir.

Wendy: Okay, gut. Du hast eine gute Beute. (lacht) Okay.

Bella: Wir, ähm, haben den Campus vor einem Jahr besucht und meine Mutter und ich haben sofort ein Gefühl von Frieden und Ruhe verspürt. Es war wie eine sehr sichere Umgebung und wie perfekt. Ich bin also wirklich begeistert. Ich glaube, es wird ein toller Ort für mich sein.

Wendy: Gut. Deine Mutter hat etwas ziemlich Interessantes gepostet. Ich wollte dich dazu befragen, dass du bei den allgemeinen Bildungsanforderungen dein Programm auf der Grundlage deines Hauptfachs und deiner Interessen gestalten kannst. Erzählen Sie mir ein bisschen darüber und wie Sie denken, dass Ihre Liebe zu Portugiesisch dazu passen könnte. Was stellen Sie sich darunter vor?

Bella: Ja, also sie haben ein offenes Curriculum und sie sind die einzigen, ich glaube, das Smith College ist eine von neun Universitäten in den USA, die ein offenes Curriculum haben, was bedeutet, dass es keine allgemeinen Kurse gibt. Man muss nur die Anforderungen für seine Hauptfächer erfüllen. Ich möchte also auf jeden Fall sowohl Biologie als auch Portugiesisch auf meinem Stundenplan stehen haben. Außerdem ist ein Englischkurs vorgeschrieben, und ich schreibe sehr gerne auf Englisch, weil ich glaube, dass das Wissen und das Schreiben eine Möglichkeit ist, seine Macht zu behaupten. Ich denke also, dass Englisch, Biologie und Portugiesisch die Hauptfächer sein werden, auf die ich mich konzentriere und die mir in der Zukunft viel bringen werden.

Wendy: Könnten Sie also auch nur einen einmaligen Kurs belegen? Zum Beispiel, wenn man sich für Astronomie interessiert und dort einen Kurs belegen möchte. Ist das möglich, oder muss man sich auf einen bestimmten Bereich konzentrieren?

Bella: Ich glaube, dass man nur die Anforderungen für seine Hauptfächer erfüllen muss, aber sie lassen viel Spielraum, um neue Dinge auszuprobieren, vor allem für diejenigen, die noch nicht genau wissen, was sie als Hauptfach studieren wollen, und die in der Lage sind, zu experimentieren und nur einen Kurs zu belegen, wie du gesagt hast, und zu sehen, ob es ihnen gefällt. Das ist etwas, das ich auf jeden Fall machen möchte, denn ich habe festgestellt, dass ich viele verschiedene Leidenschaften habe. Ich schreibe zum Beispiel auch sehr gerne. Ich denke also, dass ich durch das Ausprobieren und Experimentieren mehr Selbstvertrauen in das bekomme, was ich werden möchte.

Bella: Es hört sich so an, als ob du eine Person bist, die es wirklich liebt, zu lernen, was auch immer es ist. Ähm, und ich kann sehen, wie deine Augen leuchten, wenn du darüber sprichst, was du tun konntest. Es ist also ziemlich aufregend, das zu beobachten. Was hast du über dich selbst gelernt, sei es bei der Bewerbung an der Schule oder bei dem Projekt, an dem du beteiligt warst? Was ist etwas, das du über dich gelernt hast?

Bella: Ich habe für ein Stipendium einen Aufsatz über meine verschiedenen Werte geschrieben und erklärt, wie sich meine Erfahrungen auf meine Werte ausgewirkt haben, und ich habe festgestellt, dass meine drei wichtigsten Werte Neugier, Einfühlungsvermögen und harte Arbeit sind. Und ich habe definitiv gesehen, wie diese drei Werte meine Persönlichkeit und die Art und Weise, wie ich mich in der Welt zeigen und präsentieren möchte, entwickelt haben. Und ich kann jeden Aspekt in allem, was ich tue, sehen, und das Projekt und die Schule und alles hat mir gezeigt, dass ich wirklich hart arbeite, dass ich es liebe zu lernen und dass ich anderen helfen möchte.

Wendy: Nun, und ich finde es großartig, wenn Sie über Neugierde sprechen, denn ich denke, sie passt so gut zu Empathie, wenn man darüber nachdenkt, denn neugierig zu sein bedeutet, dass ich Fragen stellen werde und versuche, kein Werturteil abzugeben. Ich versuche nur zu verstehen, aber man ist in der Lage zu verstehen, weil man Empathie für andere hat und sich in ihre Lage versetzen kann.

Bella: Ja, diese beiden Dinge sind auf jeden Fall sehr eng miteinander verbunden. Und ich versuche immer, mich daran zu erinnern, dass ich keine vorgefassten Meinungen haben möchte und einfach einfühlsam und neugierig auf die Menschen um mich herum bin.

Wendy: Es ist wirklich beeindruckend, wenn man von den Erfahrungen anderer hört und sie versteht. Wenn wir mehr Zeit damit verbringen würden, darüber nachzudenken, könnten wir wirklich mehr auf dieselbe Seite kommen und herausfinden, dass wir tatsächlich eine Menge gemeinsam haben, wenn wir das tun. Also, ja. Was hat deiner Mutter am meisten Angst gemacht, dass du zur Schule gehst? Ich dachte, sie würde einfach ihre Sachen packen und mit dir umziehen.

Bella: Sie hat schon so oft gesagt, dass sie Smith am coolsten findet und dass sie am liebsten mit mir im Wohnheim wohnen würde. Ähm,

Wendy: Du meinst, vielleicht nicht.

Bella: Ja.

Wendy: Obwohl deine Mutter ziemlich cool ist.

Bella: Also ja, sie wäre eine tolle Mitbewohnerin. Ich denke nur, die Entfernung. Ich denke, dass wir uns nicht jeden Tag sehen können. Ich hoffe wirklich, dass wir viel telefonieren können und dass sie mich besuchen kann und ich nach Utah zurückkommen kann, aber ich glaube, die Entfernung wird einfach hart sein. Ich weiß, dass sie ein sehr gutes Gefühl bei Smith hatte und dass man sich dort um mich kümmern würde. Es gibt dort viele Ressourcen und es ist eine Schwesternschaft in einer Gemeinschaft, in der alle sicher sein und sich zugehörig fühlen sollen. Sie glaubt also, dass es ein großartiger Ort für mich sein wird, aber es wird schwer sein, nicht so nah zu sein.

Wendy: Auf jeden Fall. Sie wissen zwar noch nicht, was Sie alles machen wollen, aber was wäre ein Beispiel für eine Art von Traumjob, den Sie gerne hätten und der Ihrer Meinung nach Ihre Werte und Ihre Leidenschaften widerspiegelt?

Bella: Ich würde sagen, dass ich von klein auf von der Wissenschaft besessen war. Ich denke also, dass die Medizin etwas ist, das meine Liebe zur Wissenschaft nährt, und ich schaue mir wirklich gerne Operationen an. Das mache ich in meiner Freizeit.

Wendy: Das will ich gar nicht wissen.

Bella: Also, ich meine, ich schaue mir wirklich gerne Operationen an, also irgendetwas in dieser Richtung und vielleicht Neurowissenschaften, zu sagen, dass ich Neurochirurgin werden will, klingt verrückt.

Wendy: Nein, das tut es nicht. Ich finde, es klingt erstaunlich.

Bella: Ich denke, das ist definitiv etwas, das mich sehr interessiert und für das ich mich begeistern kann. Außerdem möchte ich Portugiesisch an einem Ort mit einer großen portugiesisch sprechenden Bevölkerung wie Massachusetts anwenden und diesen Patienten helfen können. Und ich liebe Literatur, und ich weiß nicht, wie das in meinem Leben bleiben wird, aber ich denke, dass ich für den Rest meines Lebens ein Fan von Poesie und Büchern sein werde.

Wendy: Und das ist und das ist in Ordnung. Ich meine, es ist, es wird großartig sein. Was auch immer es ist, die Welt wird dir einfach bringen, was auch immer sie tut, und du wirst großartige Dinge damit machen. Ich kann schon sagen, dass

Bella: Ich danke Ihnen vielmals.

Wendy: Nein, es war mir ein Vergnügen, mit Ihnen zu sprechen. Vielen Dank, dass Sie Ihre Geschichte mit uns geteilt haben und so verletzlich waren und sich uns geöffnet haben. Es ist bemerkenswert. Und ich wünsche Ihnen alles Gute für Ihr letztes Schuljahr und Ihr Studium an der Smith School. Das wird großartig werden.

Bella: Ich danke euch vielmals. Es hat mir so viel Spaß gemacht, mit euch zu reden.

Wendy: Ich danke Ihnen allen, dass Sie diese Woche bei What's Up with the Soup dabei sind. Wie immer werden alle Episoden auf Spotify, YouTube und der Bezirkswebsite veröffentlicht.

Wenn Sie Themen oder Fragen haben, die wir im Podcast besprechen sollen, schicken Sie uns bitte eine E-Mail an podcast@provo.edu.

Ich lade Sie ein, nächste Woche wieder dabei zu sein, wenn wir uns mit Vertretern der Centennial Middle School treffen, um über ihr neues Freiwilligenprogramm für Eltern zu sprechen und darüber, wie es den Schülern an der Centennial geholfen hat.

Bis dahin wünsche ich allen eine schöne Woche.

Shauna Sprunger
  • Koordinatorin für Kommunikation
  • Shauna Sprunger
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