Letzte Änderung: Mai 28, 2024

Weltsprachen (Klassen 6-8)

Chinesisch 1

Die Studierenden beginnen ihre Einführung in die chinesische Sprache, indem sie sich auf die vier Schlüsselbereiche des Fremdsprachenlernens konzentrieren: Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben. Der Kurs stellt eine ideale Mischung aus Sprachlernpädagogik und Online-Lernen dar. Jede Einheit besteht aus einem neuen Vokabelthema und Grammatikkonzept, Lese- und Hörverstehensübungen, Sprech- und Schreibübungen, multimedialen kulturellen Präsentationen sowie interaktiven Aktivitäten und Übungen zur Festigung von Wortschatz und Grammatik. Der Schwerpunkt liegt auf der Vermittlung von Kontexten und Gesprächsbeispielen für die in jeder Einheit vorgestellten Sprachkonzepte. Sowohl chinesische Schriftzeichen als auch Pinyin werden während des gesamten Kurses gemeinsam vorgestellt, und nach dem ersten Quartal werden spezielle Zeichenübungen eingeführt. Die Kursteilnehmer sollten erwarten, dass sie sich aktiv mit ihrem eigenen Spracherwerb beschäftigen, sich mit gängigen Vokabeln und Redewendungen vertraut machen, eine breite Palette von Grammatikmustern verstehen, an einfachen Gesprächen teilnehmen und angemessen auf einfache Gesprächsanregungen reagieren, kulturelle Praktiken, Produkte und Perspektiven verschiedener chinesischsprachiger Regionen analysieren und vergleichen sowie häufige Prüfungen ablegen, bei denen ihre sprachlichen Fortschritte überprüft werden können. 

Chinesisch 2 

Die Teilnehmer setzen ihre Einführung in die chinesische Sprache fort, indem sie sich auf die vier Schlüsselbereiche des Fremdsprachenlernens konzentrieren: Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben. Der Kurs stellt eine ideale Mischung aus Sprachlernpädagogik und Online-Lernen dar. Jede Einheit besteht aus einem neuen Vokabelthema und Grammatikkonzept, Lese- und Hörverstehensübungen, Sprech- und Schreibübungen, multimedialen kulturellen Präsentationen sowie interaktiven Aktivitäten und Übungen zur Festigung von Wortschatz und Grammatik. Der Schwerpunkt liegt auf der Vermittlung von Kontexten und Gesprächsbeispielen für die in jeder Einheit vorgestellten Sprachkonzepte. Sowohl chinesische Schriftzeichen als auch Pinyin werden während des gesamten Kurses gemeinsam vorgestellt, und nach dem ersten Quartal werden spezielle Zeichenübungen eingeführt. Die Kursteilnehmer sollten erwarten, dass sie sich aktiv mit ihrem eigenen Spracherwerb beschäftigen, sich mit gängigen Vokabeln und Redewendungen vertraut machen, ein breites Spektrum an Grammatikmustern verstehen, an einfachen Gesprächen teilnehmen und angemessen auf einfache Gesprächsanregungen reagieren, kulturelle Praktiken, Produkte und Perspektiven verschiedener chinesischsprachiger Regionen analysieren und vergleichen sowie häufige Prüfungen ablegen, bei denen ihre sprachlichen Fortschritte kontrolliert werden können. 

Voraussetzung: Chinesisch Mittelstufe 1 (oder gleichwertig)

Spanisch 1 

Die Teilnehmer beginnen ihre Einführung in die spanische Sprache, indem sie sich auf die vier Schlüsselbereiche des Studiums einer Weltsprache konzentrieren: Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben. Der Kurs stellt eine ideale Mischung aus Sprachlernpädagogik und Online-Lernen dar. Jede Einheit besteht aus einem neuen Vokabelthema und Grammatikkonzept, Lese- und Hörverstehensübungen, Sprech- und Schreibübungen, multimedialen kulturellen Präsentationen sowie interaktiven Aktivitäten und Übungen zur Festigung von Wortschatz und Grammatik. Der Schwerpunkt liegt auf der Vermittlung von Kontexten und Gesprächsbeispielen für die in jeder Einheit vorgestellten Sprachkonzepte. Die Schüler sollten erwarten, dass sie sich aktiv mit dem Erlernen der Sprache befassen, sich mit den gängigen Vokabeln und Redewendungen vertraut machen, ein breites Spektrum an Grammatikmustern verstehen, an einfachen Gesprächen teilnehmen und angemessen auf einfache Gesprächsaufforderungen reagieren, kulturelle Praktiken, Produkte und Perspektiven verschiedener spanischsprachiger Länder analysieren und vergleichen sowie häufige Prüfungen ablegen, bei denen ihre sprachlichen Fortschritte überprüft werden können.

Spanisch 2 

Die Schüler setzen ihr Sprachlernabenteuer fort, indem sie in diese nächste Stufe der spanischen Mittelstufe aufsteigen. Der Unterricht entspricht dem des zweiten Semesters von Spanisch I in der Oberstufe. Die Schüler beginnen ihre Einführung in die spanische Sprache, indem sie sich auf die vier Schlüsselbereiche des Studiums einer Weltsprache konzentrieren: Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben. Der Kurs stellt eine ideale Mischung aus Sprachlernpädagogik und Online-Lernen dar. Jede Einheit besteht aus einem neuen Vokabelthema und Grammatikkonzept, Lese- und Hörverstehensübungen, Sprech- und Schreibübungen, multimedialen kulturellen Präsentationen sowie interaktiven Aktivitäten und Übungen zur Festigung von Wortschatz und Grammatik. Der Schwerpunkt liegt auf der Vermittlung von Kontexten und Gesprächsbeispielen für die in jeder Einheit vorgestellten Sprachkonzepte. Die Schüler sollten erwarten, dass sie sich aktiv mit dem Erlernen der Sprache befassen, sich mit den gängigen Vokabeln und Redewendungen vertraut machen, ein breites Spektrum an Grammatikmustern verstehen, an einfachen Gesprächen teilnehmen und angemessen auf einfache Gesprächsaufforderungen reagieren, kulturelle Praktiken, Produkte und Perspektiven verschiedener spanischsprachiger Länder analysieren und vergleichen sowie häufige Prüfungen ablegen, bei denen ihre sprachlichen Fortschritte überprüft werden können.

Voraussetzung: Mittelstufe Spanisch 1 (oder gleichwertig)