Die Vision der Hundertjährigen

1. Dezember 2017 /
Caleb Preis /
Centennial Mitte, Nachrichten, Anerkennungen und Auszeichnungen, Schulen, Sekundarschulen

Der Centennial Middle School ist es ernst damit, die Schülerinnen und Schüler an die erste Stelle zu setzen, und das zeigt sich in den Bemühungen, die akademische Unterstützung zu verbessern. Kyle Bates, der neue Schulleiter der Centennial Middle School, setzt die von der vorherigen Schulleiterin Gaye Gibbs begonnenen Bemühungen fort. "Meine Vision für die Schule ist eigentlich ganz einfach. Wir werden uns weiterhin wie ein Laser auf die Leistungen der Schüler konzentrieren und die von Frau Gibbs begonnene Arbeit fortsetzen. Wir werden unermüdlich daran arbeiten, die Systeme zu reformieren und zu verfeinern, die wir in den letzten zwei Jahren eingeführt haben, um die Zeit, die Unterstützung und die Ressourcen bereitzustellen, die notwendig sind, um sicherzustellen, dass alle Schüler in Mathematik, Englisch und Naturwissenschaften auf oder über dem Niveau der Klasse lernen. Wir werden einen besonderen Schwerpunkt darauf legen, die Leistungslücke für alle Schüler zu schließen, insbesondere für die am stärksten gefährdeten Bevölkerungsgruppen."

Diese Vision für Centennial ist notwendig, um das Ziel des Provo City School District, die Abschlussquoten zu verbessern, zu erreichen. Superintendent Keith Rittel meint dazu: "Wir bereiten jedes Kind am Ende seiner voraussichtlichen Schulzeit auf den Abschluss vor. Das ist es, was jeder Lehrer tun kann, und das ist es, was jeder Grund- und Mittelschulleiter tun kann. Wenn wir dies durch alle 12 Klassenstufen hindurch tun, erreichen wir die Abschlussquote".

Die Bemühungen von Centennial um die akademische Förderung seiner Schüler lassen sich an folgenden Punkten ablesen.

5×5 Block Zeitplan

Der 5×5-Blockplan wurde von Schulleiterin Gaye Gibbs eingeführt und wird von Schulleiter Bates weiter ausgebaut. Der Stundenplan besteht aus fünf Stunden pro Tag mit einem A- und B-Tag. Zuvor hatte die Schule sieben Unterrichtsstunden pro Tag. Dies ermöglicht mehr Zeit in jeder Klasse und mehr verfügbare Klassen. Schüler, die in grundlegenden Fächern wie Mathematik Schwierigkeiten haben, können nun zwei Mathekurse belegen. Ein Mathematikunterricht ist lehrreich und der zusätzliche Mathematikunterricht verstärkt den Unterricht und unterstützt die Schüler. Schulleiter Bates verglich dies mit einem Baseball, der einem im Sekundentakt zugeworfen wird: "Wenn man kein guter Fänger wäre, würde es einem überwältigend vorkommen, wenn einem im Sekundentakt Basebälle zugeworfen würden und man nicht in der Lage wäre, sie zu fangen. Der zusätzliche Förderunterricht ist wie eine zusätzliche Zeit, um jeden Ball zu fangen, bevor der nächste in deine Richtung geworfen wird."

Durch den 5×5-Blockplan erhalten die Schüler nicht nur die zusätzliche akademische Unterstützung, die sie brauchen, sondern auch die Möglichkeit, mehr Wahlfächer zu belegen. Durch den zusätzlichen Platz im Stundenplan bleibt mehr Zeit für Kurse wie Band, Chor, Orchester, Tanz, Kunst und Sportunterricht. Dies bietet den Schülern einen größeren Anreiz, jeden Tag zur Schule zu kommen. Durch die Neufestsetzung des Schuljahres und die Kürzung der Versammlungen und Überbrückungszeiten konnte Centennial fast die gesamte Unterrichtszeit zurückgewinnen, die sie in einem siebenstündigen Stundenplan hatte, mit dem zusätzlichen Vorteil längerer Unterrichtszeiten und zusätzlicher akademischer Unterstützung.

Englischsprachige Lernende

Mehr als 110 Schüler an der Centennial-Schule werden als "English Language Learners" (ELL) bezeichnet. Durch die gezielte Förderung dieser Risikogruppe und die Sicherstellung, dass diese Schüler die englische Sprache beherrschen, hofft Centennial, seinen Gesamterfolg zu verbessern. In diesem Jahr wurden mehrere Änderungen vorgenommen, um sicherzustellen, dass alle Anstrengungen unternommen werden, um die ELL-Schüler zu unterstützen. Centennial hat die Zahl der ESL-Lehrer von einem auf zwei und die Zahl der Klassen von zwei auf vier verdoppelt. Drei der Klassen sind traditionelle Klassen, die sich auf den Erwerb der englischen Sprache und die Unterstützung der akademischen Bemühungen der Schüler konzentrieren. Die vierte Klasse ist ähnlich wie die Englisch-, Mathematik- und Wissenschaftsklassen für Schüler, die zusätzliche Unterstützung benötigen. Centennial hat auch die Zahl der ESL-Helfer von einem auf drei verdreifacht und dafür gesorgt, dass es einen zweisprachigen Tracker im Tracking Office gibt.

Übergänge

Der Übergang von der Grundschule in die Mittelschule und dann von der Mittelschule in die Oberschule kann für die Schüler eine beängstigende und schwierige Zeit sein. Centennial ist sich bewusst, dass die Unterstützung bei diesem Übergang entscheidend für den Erfolg der Schüler ist. Die Schule arbeitet eng mit ihren Zubringerschulen zusammen, um sicherzustellen, dass die Schüler gut vorbereitet sind.

Jedes Jahr im Frühjahr lädt Centennial Sechstklässler aus allen Zubringerschulen für einen Tag zu sich ein. Etwa zur gleichen Zeit lädt Centennial auch die Eltern der Sechstklässler zu einem Elternabend für die Sechstklässler ein. Die Schule arbeitet sehr eng mit der Timpview High School zusammen, um den Schülern der 8. Jedes Jahr kommen Beratungslehrer aus Timpview nach Centennial, um die Schüler zu besuchen und ihnen bei der Anmeldung zu helfen. Timpview veranstaltet auch einen Orientierungsabend für die 8.

Schlussfolgerung

Schulleiter Bates wollte noch einmal betonen, dass für die Schule die Schüler an erster Stelle stehen. "Unsere Gespräche drehen sich immer darum, was das Beste für die Kinder ist. Man kann an der Art und Weise, wie das Kollegium und die Mitarbeiter denken, was sie sagen, wie sie sich verhalten und was sie tun, sehen, dass es ihnen sehr ernst ist, die Kinder an die erste Stelle zu setzen."

Centennial verfügt über einen fürsorglichen und hilfsbereiten Lehrkörper und Mitarbeiterstab, der sich dafür einsetzt, dass alle Schüler den Stoff lernen, den sie brauchen, um die Standards der Klassenstufe zu erreichen und akademischen Erfolg zu haben. Schulleiter Bates ist stolz auf die Arbeit, die an seiner Schule geleistet wird.