Последнее изменение: 25 ноября, 2024

Политика 4020: Разработка учебных программ и утверждение учебных материалов

Скачать Политика 4020: Разработка учебных программ и утверждение учебных материалов

The Board of Education of Provo City School District has the responsibility to prescribe a district-wide curriculum that addresses the needs of all students, with input by teachers, parents and community, and is consistent with state laws and State Board of Education regulations. The curriculum will be based on State learning standards. The curriculum will be planned and sequential, articulated from preschool through Grade 12, and will be appropriate for the needs of individual students.

The board recognizes its responsibility for the improvement and growth of the educational program of the schools. To this end, the curriculum will be evaluated, adapted and developed on a continuing basis and in accordance with a plan for curriculum improvement to increase student learning. Instructional materials will be selected to assist students in attaining the basic skills, depth of knowledge, and understanding of content required by the state and our community. All new courses or major modifications to existing courses must be approved by the superintendent prior to implementation. The superintendent, in turn, will inform the board before the new course or major revision to an existing course is implemented.

The superintendent will establish procedures for curriculum development that provide for involvement of community representatives and staff members at appropriate times. Procedures will also provide for the annual review of selected areas on a cyclical basis and for implementing necessary changes that come from the curriculum study. Such cyclical curriculum review will take place at least once during each seven-year period. Mathematics, English/Language Arts, and Science will have particular emphasis for curriculum development supported by Teaching and Learning staff and district curriculum committees.

Выбор и утверждение учебных материалов

The board is legally responsible for the selection of all instructional materials used in the district. Instructional materials will be defined as the printed, electronic, filmed or recorded materials furnished by the district for student use and/or included on students’ reading lists. The primary objective in selecting instructional materials is to implement, enrich and support the educational program of the schools. Procedures direct district staff and the curriculum committees in their analysis and adoption of Core, Supplemental, and Intervention instructional materials to support student mastery of skills, content, and knowledge. All instructional materials will be selected in accordance with:

Применимые государственные и федеральные законы,
Заявленные цели и/или стандарты и/или основные принципы обучения в округе, и
Процедуры, разработанные районным персоналом по преподаванию и обучению и комитетами по учебным программам.

The selection and purchase of new curriculum materials is a thorough and costly process. Such new materials are purchased to replace previous materials. The new materials represent the baseline of instructional essentials for all students to know, enhanced by the skill, creativity, and artistry of teachers as they use proven pedagogy to deliver instruction to students. To ensure effective implementation of new curricular programs/materials, teachers will receive training and support. The superintendent will direct the Teaching and Learning Department to design and structure sufficient training for effective implementation. Administrators will also receive training on new materials and how to support the implementation on site. Training for teachers and administrators is mandatory.

Критерии отбора учебного материала

Учебные материалы, отобранные для использования в округе, будут соответствовать законодательству штата и, при наличии, установленным государственным стандартам. Персонал также будет полагаться на профессиональное суждение при выборе высококачественных материалов, которые составят полную коллекцию, соответствующую программе обучения. Отобранные учебные материалы будут включать, но не ограничиваться ими:

Научно обоснованные для основного обучения и научно обоснованные для интервенции и дополнительного обучения английскому языку в классах K - 3;
Обогащать и поддерживать учебную программу, принимая во внимание различные учебные потребности, способности, интересы и уровень зрелости учащихся;
Provide sufficient variety so as to present opposing views of controversial issues in order that students may develop the skills of critical analysis and informed decision making;
Способствовать развитию понимания этнического, культурного и профессионального разнообразия американской жизни;
Объективно представлять проблемы представителей религиозных, этнических и культурных групп и опираться на современный и исторический вклад обоих полов.
Provide models which may be used as a vehicle for the development of self-respect and cultural awareness, based on respect for the worth, dignity, and personal values oof

individuals.
Have been vetted for bias pertaining to race, creed, color, national origin, religion, age, sex, and disability.

При принятии решений в масштабах всего округа директор(ы) по преподаванию и обучению в начальной и средней школе поручает комитетам по принятию решений изучить материалы/программы на предмет их соответствия вышеуказанным критериям. Прежде чем использовать программы, мероприятия или материалы, полученные от сторонних организаций, ответственный администратор проверит их на точность и образовательную ценность.

The responsibility for recommending student curricular materials/reading lists and for examining and evaluating supplementary materials is delegated to the Teaching and Learning Department and related district curriculum committees. Textbooks will be adopted by the board prior to their use in schools except for trial-use texts of a pilot nature, which may be authorized by the Directors(s) of Elementary and Secondary Teaching and Learning for use for a period determined prior to board adoption. Materials approved for trial use will be restricted to identified classes and require advanced board notification.

The Directors(s) of Elementary and Secondary Teaching and Learning will ensure that a listing of textbooks used in schools is maintained in every district school and is available for public review.

Существует процедура, позволяющая родителям обжаловать использование определенных материалов учебной программы.

Суперинтендант добьется внедрения принятого учебного плана в масштабах всего округа, чтобы обеспечить всем учащимся равный доступ к намеченной программе обучения, доведя ожидания по управлению учебным планом до сведения всех администраторов. Суперинтендант распределит роли и обязанности руководства округа для выполнения плана управления учебным планом.

Оценка усвоения учащимися установленных государственных стандартов

Местный совет по образованию отвечает за предоставление учащимся доступа к основным стандартам, установленным Советом по образованию штата, и их освоение. Освоение учащимися установленных государственных стандартов должно оцениваться через участие округа в ежегодной программе оценки, проводимой Советом штата по образованию. Учащимся, не освоившим основные стандарты, будет оказана помощь в исправлении ситуации в соответствии со статутом штата и правилами Совета по образованию штата. Письменная учебная программа будет согласована с требуемыми оценками. Если оценки отсутствуют, округ разработает или приобретет оценки, соответствующие стандартам и учебным программам штата. Преподавание в классе будет согласовано с письменным учебным планом, чтобы обеспечить всем учащимся возможность освоить навыки и понятия, за которые они несут ответственность на экзаменах.

Предоставление во временное пользование учебников, расходных материалов и учебных пособий, продажа книг, утилизация устаревших учебных материалов и сохранение таких материалов

Школьный округ предоставляет учебники, принадлежности и другие учебные материалы во временное пользование ученикам школы, если это, по его мнению, отвечает интересам как учеников, так и округа.

Устаревшие материалы

the superintendent as to instructional materials that are obsolete. The Director(s) of Teaching and Learning shall provide for their disposal by sale according to statute and in collaboration with related vendors. In some cases, old curricular materials may be kept by schools to utilize in other ways (for example, books for classroom libraries and summer programs).

Поврежденные или утерянные материалы

За исключением нормального износа, все учебники, предоставленные в пользование студентам, должны быть возвращены в хорошем состоянии по требованию преподавателя курса.

Юридические ссылки и синопсисы

Административное правило штата Юта R277-700
- Общее базовое образование для начальной и средней школы
Административное правило штата Юта R277-700-7
- Определения
Кодекс штата Юта 53E-4-307 и 53G-10-306
- Полномочия и обязанности совета директоров
Кодекс штата Юта. 53E-3-501
- Общее ядро и основные стандарты
Кодекс штата Юта. 53G-4-402
- Стандарты Совета по оценке в государственных школах
Кодекс штата Юта. 53G-11-303
- Профессиональные стандарты раннего обучения