Alunos da terceira série de Timpanogos leem "Freckle Juice" (Suco de Sardas)

3 de outubro de 2018 /
Madison Bliss /
Ensino Fundamental, Notícias, Escolas, Ensino e aprendizagem, Timpanogos

Quando o capítulo quatro do conto clássico de Judy Blume, "Freckle Juice", chega ao fim, os alunos da terceira série da classe da Sra. Southworth ficam imaginando o que acontecerá em seguida. Assim como fizeram com os capítulos anteriores, cada aluno começa a escrever suas previsões para o capítulo cinco em seus esboços de história.

Depois de compartilharem suas suposições com a classe, os alunos acrescentam essas ideias em seus próprios papéis do tamanho de uma escrivaninha. Previsões, biografias de personagens, cenário, perguntas e resumos de cada capítulo são apresentados nesses esboços de história. Com a leitura de cada novo capítulo, mais informações são adicionadas e discutidas em classe. A Sra. Southworth explica que ler e escrever os detalhes da história ajuda os alunos a se lembrarem das partes mais importantes do livro.

A lembrança do que aconteceu em cada capítulo aumenta ainda mais quando eles podem visualizar os principais componentes da história desenhados em um papel à sua frente, em vez de voltar e ler o livro.

No final desta semana, os alunos verão se suas previsões estavam certas ao terminarem o capítulo cinco de "Freckle Juice". Ao longo do ano, a turma da Sra. Southworth lerá muitos outros romances. A cada novo livro, os alunos continuarão a usar as mesmas práticas para ajudá-los a internalizar e lembrar informações importantes.