Los alumnos de tercer grado de Timpanogos leen "Jugo de pecas"

octubre 3rd, 2018 /
Madison Bliss /
Escuelas Primaria, Noticias, Escuelas, Enseñanza y aprendizaje, Timpanogos

Cuando el capítulo cuatro del cuento clásico de Judy Blume "Jugo de pecas" llega a su fin, los alumnos de tercero de la clase de la Sra. Southworth se preguntan qué ocurrirá a continuación. Al igual que han hecho con los capítulos anteriores, cada alumno empieza a escribir sus predicciones para el capítulo cinco en sus esquemas del cuento.

Tras compartir sus conjeturas en clase, los alumnos añaden estas ideas a sus propios papeles de escritorio que tienen delante. Las predicciones, las biografías de los personajes, el escenario, las preguntas y los resúmenes de cada capítulo se exponen en estos esquemas de la historia. Con la lectura de cada nuevo capítulo, se añade más información y se discute en clase. La Sra. Southworth explica que leer y escribir los detalles de la historia ayuda a los alumnos a recordar las partes más importantes del libro.

Su recuerdo de lo sucedido en cada capítulo aumenta aún más cuando pueden visualizar los principales componentes de la historia dibujados en un papel delante de ellos en lugar de volver atrás y leer en el libro.

Al final de esta semana, los alumnos comprobarán si sus predicciones eran correctas al terminar "Jugo de pecas" con el capítulo cinco. A lo largo del año, la clase de la Sra. Southworth preparará muchas más novelas. Con cada nuevo libro, los alumnos seguirán utilizando las mismas prácticas para ayudarles a interiorizar y recordar la información importante.