ティンパノゴスの3年生が "そばかすジュース "を読む

ジュディ・ブルームの名作 "そばかすジュース "の第4章が終わり、サウスワース先生のクラスの3年生は、この先どうなるのだろうと思い悩んでいる。前の章と同じように、各生徒は物語のアウトラインに第5章の予想を書き始める。

クラスで推測を共有した後、生徒たちは自分の前にある机大の紙に考えを書き加える。各章の予想、登場人物の略歴、設定、質問、要約は、この物語のアウトラインにレイアウトされる。新しい章を読むたびに、さらに情報が追加され、クラスで話し合われる。サウスワース先生は、物語の詳細を読んだり書いたりすることで、生徒が本の最も重要な部分を覚えるのに役立つと説明する。

本に戻って読むのではなく、目の前の紙に描かれたストーリーの主な構成要素を視覚化することで、各章で何が起こったかの記憶はさらに深まる。

今週末、生徒たちは自分たちの予想が正しかったかどうかを確かめながら、「そばかすジュース」の第5章を読み終える。一年を通して、サウスワース先生のクラスではさらに多くの小説を読む予定である。新しい本が出るたびに、生徒たちは重要な情報を内面化し記憶するために、同じ練習を続けていく。