Provo High: Uma escola em transição

9 de novembro de 2017 /
Caleb Price /
Notícias, Provo High, Reconhecimentos e prêmios, Escolas, Escolas secundárias

A Provo High School é uma escola em transição. Este ano marca o primeiro ano do diretor interino Boyd McAffee, bem como o último ano no atual prédio da Provo High School. Essas transições certamente geram entusiasmo, mas também proporcionam uma oportunidade única de avaliar onde a escola esteve, onde está agora e para onde irá no futuro. Em meio a todo esse entusiasmo, o foco da escola continua sendo a educação - alcançar o sucesso dos alunos na Provo High School e prepará-los para a formatura e para a vida após o ensino médio. De acordo com o diretor McAffee, "a Provo High tem uma forte tradição de excelência e continuamos a levar essa tradição adiante, ao mesmo tempo em que acolhemos os desafios e as oportunidades que estão à nossa frente".

A Provo High é uma escola com um corpo discente diversificado e receptivo. Além disso, o corpo docente e a equipe são extremamente acolhedores e solidários. Os alunos e a equipe da Provo High sempre se uniram para alcançar o sucesso. No início do ano letivo de 2017-18, esses grupos estão mais uma vez trabalhando juntos para melhorar o sucesso acadêmico de todos os alunos. O Conselho de Educação do Distrito Escolar da Cidade de Provo estabeleceu a meta de atingir uma taxa de graduação de 91% para o distrito até o final do ano letivo e a Provo High School está 100% alinhada com essa meta. Como tal, os seguintes suportes e práticas foram implementados para atingir essa meta.

Identificar alunos em risco desde o início

Há vários fatores que podem indicar que um aluno pode estar "em risco". De modo geral, isso significa que os alunos não têm créditos, têm baixa frequência ou estão fazendo pouco progresso acadêmico. Nos anos anteriores, a escola trabalhava com os alunos do último ano que se enquadravam em uma dessas categorias em março. Este ano, na Provo High, os orientadores, assistentes sociais e a administração da escola começaram a trabalhar diligentemente em setembro para identificar esses alunos mais cedo. Isso dará à escola um tempo extra (cerca de seis meses) para implementar recursos adicionais para ajudar esses alunos a entrar no caminho da formatura. Alguns desses novos recursos serão discutidos neste artigo.

Ajustar as funções da equipe de suporte

A Provo High também avaliou e ajustou as responsabilidades da equipe de apoio da escola. Normalmente, esses cargos são chamados de rastreadores na escola. Suas principais responsabilidades eram manter os alunos em sala de aula, monitorar os corredores durante o dia letivo e auxiliar na investigação de problemas de relacionamento com os alunos. Essas responsabilidades foram reformuladas para se concentrar em questões de frequência dos alunos, comunicar-se com os pais e encontrar recursos e apoio para os alunos. Isso oferece aos alunos e às famílias recursos adicionais para ajudá-los em seu trabalho de graduação. Com esse novo foco nos aspectos acadêmicos, a escola espera que outros problemas também comecem a se resolver.

Novo diretor de alunos

Neste verão, José Ventura foi contratado como o novo diretor de alunos da Provo High. O diretor de alunos é uma extensão da equipe administrativa da escola e tem a responsabilidade de resolver problemas de comportamento na escola. Normalmente, são problemas menores que podem ser resolvidos fora da alçada dos diretores da escola. Anteriormente, os diretores da escola passavam grande parte de seu tempo diário tratando de problemas menores de comportamento dos alunos. Esse novo cargo permite que os diretores dediquem mais tempo à instrução em sala de aula e ao trabalho direto com os professores. O diretor também oferece um recurso adicional ao qual os alunos podem recorrer quando tiverem dúvidas ou dificuldades.

Programa Crepúsculo

O Programa Twilight foi implementado em cada uma das três escolas de ensino médio do distrito. Esse programa é uma extensão do dia escolar normal em que os alunos podem receber apoio adicional. O programa oferece apoio intensivo em que os alunos podem ganhar créditos em seu próprio ritmo e por meio de aulas adaptadas às suas necessidades específicas. Esse programa também oferece aos alunos não tradicionais uma forma de concluir seus estudos.

GAP - Programa de Assistência e/ou Aceleração da Graduação

O programa GAP é realizado durante o dia letivo e faz parte do currículo. Portanto, também é gratuito para os alunos aproveitarem, se necessário. Nesse programa, os alunos usam pacotes ou cursos on-line para compensar créditos de aulas em qualquer área que seja necessária. Como se trata de uma opção gratuita, os alunos de baixa renda que possam estar atrasados em créditos podem se inscrever e recuperar créditos sem nenhum custo. Incluindo o último ano letivo e o verão passado, esse programa ajudou os alunos a recuperar centenas de créditos para se prepararem para a formatura.

Conclusão

De acordo com o diretor McAffee, "Estamos analisando cada criança individualmente. O que temos de fazer para maximizar nossos esforços para que eles possam atravessar o palco e receber um diploma em maio? Isso pode significar ajustar os horários, telefonar para casa, trabalhar com os pais, assistentes sociais e defensores dos alunos para que eles façam o trabalho que precisam fazer em sala de aula e também compensem o trabalho durante as férias de Ação de Graças, as férias de Natal e as férias de primavera. Nós os ajudaremos a fazer um plano claro de como seguir em frente."