Provo High: Una escuela en transición

9 de noviembre de 2017 /
Caleb Price /
Noticias, Provo High, Reconocimientos y premios, Escuelas, Escuelas Secundarias

La Escuela Secundaria Provo es una escuela en transición. Este año marca el primer año del director interino Boyd McAffee, así como el último año en el edificio actual de la Escuela Secundaria de Provo. Estas transiciones ciertamente crean emoción, pero también proporcionan una oportunidad única para evaluar dónde ha estado la escuela, dónde está ahora y hacia dónde irá en el futuro. A pesar de toda la emoción, el enfoque de la escuela sigue siendo la educación - lograr el éxito de los estudiantes mientras están en Provo High y preparar a los estudiantes tanto para la graduación como para la vida después de la escuela secundaria. Según el director McAffee, "Provo High tiene una fuerte tradición de excelencia y seguimos llevando adelante esa tradición a la vez que damos la bienvenida a los retos y oportunidades que tenemos por delante."

Provo High es una escuela con un alumnado diverso y acogedor. Además, el profesorado y el personal son extremadamente acogedores y solidarios. Una y otra vez, los estudiantes y el personal de Provo high se han unido para alcanzar la grandeza. Al comenzar el año escolar 2017-18, estos grupos están trabajando juntos una vez más para mejorar el éxito académico de todos los estudiantes. La Junta de Educación del Distrito Escolar de la Ciudad de Provo ha establecido el objetivo de lograr una tasa de graduación 91% para el distrito al final del año escolar y Provo High School está 100% alineada con este objetivo. Como tal, los siguientes apoyos y prácticas se han puesto en marcha para lograr ese objetivo.

Identificar precozmente a los alumnos en riesgo

Hay múltiples factores que podrían indicar que un estudiante podría estar "en riesgo". En términos generales, se trata de alumnos a los que les faltan créditos, tienen una asistencia deficiente o están progresando poco académicamente. En años anteriores, la escuela atendía en marzo a los alumnos de último curso que entraban en alguna de estas categorías. Este año en Provo High, los consejeros, los trabajadores sociales y la administración de la escuela empezaron a trabajar diligentemente en septiembre para identificar antes a estos estudiantes. Esto proporcionará a la escuela un tiempo extra (alrededor de seis meses) para implementar recursos adicionales para ayudar a estos estudiantes a encaminarse hacia la graduación. Algunos de estos nuevos recursos se discutirán en este artículo.

Ajustar las funciones del personal de apoyo

Provo High también ha evaluado y ajustado las responsabilidades del personal de apoyo en la escuela. Típicamente, estos puestos han sido denominados rastreadores en la escuela. Sus principales responsabilidades han sido mantener a los alumnos en clase, vigilar los pasillos durante la jornada escolar y ayudar durante la investigación de problemas con las relaciones de los alumnos. Estas responsabilidades se han reformulado para centrarse en los asuntos de asistencia de los alumnos, comunicarse con los padres y encontrar recursos y apoyos para los estudiantes. Esto proporciona a los estudiantes y a las familias recursos adicionales para ayudarles en su camino hacia la graduación. Con este nuevo enfoque en lo académico, la escuela espera que otras cuestiones empiecen a solucionarse también.

Nuevo decano de estudiantes

Este verano, José Ventura fue contratado como nuevo Decano de Estudiantes de Provo High. El Decano de Estudiantes es una extensión del equipo administrativo de la escuela y tiene la responsabilidad de tratar los problemas de comportamiento en la escuela. Normalmente se trata de asuntos menores que pueden tratarse al margen de los directores de la escuela. Anteriormente, los directores de la escuela dedicaban gran parte de su tiempo diario a abordar problemas menores de comportamiento de los alumnos. Este nuevo puesto permite a los directores dedicar más de su tiempo a la enseñanza en el aula y a trabajar directamente con los profesores. El decano también proporciona un recurso adicional al que los alumnos pueden acudir cuando tienen preguntas o dificultades.

Programa crepuscular

El Programa Crepuscular se ha implantado en cada una de las tres escuelas secundarias del distrito. Este programa es una extensión de la jornada escolar normal donde los estudiantes pueden recibir apoyo adicional. El programa proporciona un apoyo intensivo en el que los estudiantes pueden obtener créditos a su propio ritmo y mediante un trabajo en clase adaptado a sus necesidades específicas. Este programa también proporciona a los estudiantes no tradicionales una vía para completar su educación.

GAP - Programa de ayuda y/o aceleración de la graduación

El programa GAP tiene lugar durante la jornada escolar y forma parte del plan de estudios. Por lo tanto, también es gratuito para que los alumnos lo aprovechen si lo necesitan. En este programa, los estudiantes utilizan paquetes o cursos en línea para recuperar créditos de clase en cualquier área que puedan necesitar. Dado que se trata de una opción gratuita, los estudiantes de bajos ingresos que puedan encontrarse atrasados en créditos pueden matricularse y recuperar créditos sin coste alguno para ellos. Incluyendo el año escolar pasado y este último verano, este programa ayudó a los estudiantes a recuperar cientos de créditos para ponerse a punto para la graduación.

Conclusión

Según el director McAffee, "lo estamos analizando niño por niño. ¿Qué tenemos que hacer para maximizar nuestros esfuerzos para que puedan cruzar el escenario y recibir un diploma en mayo? Eso podría significar ajustar los horarios, llamar a casa, trabajar con los padres, los trabajadores sociales y los defensores de los alumnos para conseguir que los estudiantes hagan el trabajo que tienen que hacer en clase y también recuperar el trabajo durante las vacaciones de Acción de Gracias, las vacaciones de Navidad y las vacaciones de primavera. Les ayudaremos a elaborar un plan claro sobre cómo seguir adelante".