ソレンセン・レガシー賞を受賞した教師たち

先週、プロボ市学区の2人の教師がソレンセン・レガシー芸術賞を受賞した。

この賞は、ユタ州の公立学校で優れた実践で芸術を取り入れた教育者を称えるもの。プロボ市学区からは、プロボスト小学校のダンス・スペシャリストであるケイトリン・トンプソンと、エッジモント小学校1年生のリサ・ガードナーが選ばれた。

ケイトリン・トンプソンは過去3年間、子どもたちに創作ダンスを教えており、そのうち2年間はプロボストで教えている。彼女はBYUでダンスを学び、現在はビバリー・テイラー・ソーレンソン・アート・ラーニング・プログラムの一員として、教室の教師とともに、ダンスなどのさまざまな芸術形態を取り入れたコア・カリキュラムの授業計画の立案を支援している。このプログラムでは、アートを取り入れた指導を生徒に提供することで、最終的にすべての教科で生徒の成績が向上する。彼女はダンスを媒体として、生徒が教室で学んでいるトピックを教え、強化する。教えることの好きなところを1つだけ選ぶのはとても難しいのですが、生徒が自分の作った動きを自分のものにし、誇りに思うのを見るのが大好きです。

リサ・ガーナーは教師になって15年、現在はエッジモント小学校で1年生を教える。リサはあらゆる芸術形式を駆使し、すべての生徒が多様で深い意味を持つ方法でコア・カリキュラムにアクセスできる手段を提供している。リサは、教えることで一番好きなことは生徒たちだと言う。生徒たちとのつながりを大切にし、私が生徒たちに対して感じていること、そして私が生涯学習者であることに対して感じていることが、生徒たちがリスクを冒し、愛され、感謝されることを学ぶ、温かく魅力的で安全な場所になるのだとわかっています。その結果、彼らは学ぶために学び、困難な課題に挑戦することを望むようになる。私は、子どもたちが思いやりのある人間として成長することをとても大切にしている。チームでのプロジェクト学習では、多くの協力とコミュニケーションが行われるため、良き市民とはどういうことか、つまり自己を超えたところに目を向け、隣人を思いやり助けるとはどういうことなのかについて、彼らの人生の土台が築かれる。私は、主要教科をサポートするために芸術を使うという、総合的な学習アプローチを使うのが大好きです。子どもたちが挑戦し、忍耐力、問題解決能力、物事に疑問を持ち、深く掘り下げて答えを見つける方法など、生涯にわたるスキルを身につけるような、示唆に富んだ経験をすることが大好きです。私は、子どもたちが今まで知らなかった得意なことを発見するのが大好きだ。アートは、自己発見のための媒体であり、私たちが人々に持ってほしい気質を学ぶための媒体なのです」。

4月27日に開催された授賞式では、これらの先生方が表彰され、ご自身に$2,500、学校に$2,500が授与されました。これらの素晴らしい先生方、おめでとうございます！また、生徒たちに素晴らしい教育を提供してくださっていることに感謝いたします！

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