Des enseignants récompensés par le Sorensen Legacy Award

30 avril 2018 /
Shauna Sprunger /
Edgemont, École primaire, Actualités, Doyen, Reconnaissances et prix, Les écoles, Enseignement et apprentissage, Mises à jour/annonces

La semaine dernière, deux enseignants du Provo City School District ont été récompensés par le Sorensen Legacy Award for the Arts.

Ce prix récompense les éducateurs qui embrassent les arts avec excellence dans leur pratique dans les écoles publiques de l'Utah. Les enseignants du Provo City School District étaient Kaitlin Thompson, spécialiste de la danse à Provost Elementary, et Lisa Gardner, enseignante en première année à Edgemont Elementary.

Kaitlin Thompson enseigne la danse créative aux enfants depuis trois ans, dont deux à Provost. Elle a étudié la danse à la BYU et fait maintenant partie du Beverly Taylor Sorenson Arts Learning Program, ce qui signifie qu'elle travaille aux côtés des enseignants pour les aider à élaborer des plans de cours pour le programme scolaire de base qui intègrent différentes formes d'art, telles que la danse. Ce programme offre aux élèves un enseignement intégré à l'art, ce qui, en fin de compte, améliore les résultats des élèves dans toutes les matières scolaires. Elle utilise la danse comme moyen d'enseigner et de renforcer les sujets que les élèves apprennent en classe. Lorsqu'on lui demande ce qu'elle préfère dans l'enseignement, elle répond : "Il est très difficile de choisir une seule chose, mais j'aime voir les élèves s'approprier les mouvements qu'ils créent et en être fiers ; j'aime aussi pousser mes élèves à accomplir des choses qu'ils ne pensaient pas ou ne s'attendaient pas à pouvoir faire ; et j'aime les embrassades".

Lisa Garner est enseignante depuis 15 ans et enseigne actuellement en première année à l'école primaire Edgemont. Elle utilise toutes les formes d'art, offrant à tous les élèves les moyens d'accéder au programme scolaire de base de manière variée et profondément significative. Lisa souligne que ce qu'elle préfère dans l'enseignement, ce sont les élèves. Je sais que ce que je ressens pour eux, ainsi que ce que je ressens en tant qu'apprenante tout au long de la vie, se traduit par un lieu chaleureux, accueillant et sûr dans lequel ils apprennent à prendre des risques, à se sentir aimés et appréciés. Par conséquent, ils ont envie d'apprendre pour le plaisir d'apprendre et de relever des défis difficiles. Je tiens beaucoup à ce qu'ils deviennent des individus bienveillants. Grâce à la collaboration et à la communication au cours de l'apprentissage par projet en équipe, ils posent les bases de ce que signifie être un bon citoyen, c'est-à-dire regarder au-delà de soi, se soucier de son prochain et l'aider. J'aime utiliser une approche intégrée de l'apprentissage en utilisant les arts pour soutenir les matières principales. J'aime que les enfants participent à des expériences stimulantes qui les mettent au défi et leur enseignent des compétences permanentes telles que la persévérance, la résolution de problèmes et la remise en question, en creusant plus profondément pour trouver les réponses. J'aime quand ils découvrent des choses dans lesquelles ils peuvent exceller, qu'ils ne connaissaient pas auparavant. L'art offre ce moyen de découverte de soi et des dispositions d'apprentissage que nous voulons que les gens aient.

Chacun de ces enseignants a été honoré lors d'un dîner de remise de prix le 27 avril et a reçu $2 500 pour lui-même et $2 500 pour son école. Félicitations à ces excellents enseignants et merci pour l'enseignement exceptionnel que vous dispensez à nos élèves !

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