Ultima modifica: 27 settembre 2023

3115 P1 Studenti senza fissa dimora

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Il personale scolastico che identifica gli studenti come senzatetto è tenuto a informare il Coordinatore distrettuale per i senzatetto.

Definizioni

Bambino senza fissa dimora

Per "bambino senza dimora" si intende un bambino o un ragazzo. Un bambino è "senza fissa dimora" ai sensi della legge McKinney-Vento sull'istruzione dei senzatetto se non ha una residenza notturna fissa, regolare e adeguata. Ciò include:

1. Bambini che condividono l'alloggio con altre persone a causa della perdita di un alloggio, di difficoltà economiche o di ragioni simili; che vivono in motel, alberghi, parchi per roulotte o campeggi a causa della mancanza di alloggi alternativi adeguati; che vivono in rifugi di emergenza o di transizione; che sono abbandonati negli ospedali; o che sono in attesa di affidamento;
2. Bambini che hanno una residenza notturna primaria che è un luogo pubblico o privato non progettato per o normalmente utilizzato come alloggio regolare per gli esseri umani;
3. I bambini che vivono in automobili, parchi, spazi pubblici, edifici abbandonati, alloggi al di sotto degli standard, stazioni degli autobus o dei treni o ambienti simili.
4. Bambini migranti che vivono nelle condizioni di cui sopra. Per "bambino migrante" si intende un bambino che è, o il cui genitore, coniuge o tutore è un lavoratore agricolo migrante, incluso un lavoratore lattiero-caseario migrante, o un pescatore migrante, e che, nei 36 mesi precedenti, ha accompagnato tale genitore, coniuge o tutore, al fine di ottenere un impiego temporaneo o stagionale in lavori agricoli o di pesca:
   • Si è trasferito da un distretto scolastico a un altro; oppure
   • Risiede in un distretto scolastico e migra per una distanza di 20 miglia o più verso una residenza temporanea per praticare un'attività di pesca.

Giovani non accompagnati

Per "giovane non accompagnato" si intende un giovane che non è sotto la custodia fisica di un genitore o di un tutore e che è senza fissa dimora come definito sopra.

Scuola di origine

Per "scuola di origine" si intende la scuola che il bambino ha frequentato quando era ospitato in modo permanente o la scuola in cui è stato iscritto per l'ultima volta.

Miglior interesse

Nel determinare il "miglior interesse" di un bambino, il Provo City School District dovrà:

1. Per quanto possibile, mantenere un bambino senza dimora nella scuola di origine, tranne quando ciò è contrario ai desideri dei genitori o dei tutori del bambino; e
2. Fornire una spiegazione scritta ai genitori o al tutore del bambino senza dimora, compresa una dichiarazione sui diritti di ricorso, se il Distretto invia il bambino in una scuola diversa da quella di origine o da quella richiesta dai genitori o dal tutore; e
3. Nel caso di un giovane non accompagnato, considerare il punto di vista del bambino e fornire il preavviso richiesto in caso di controversia sull'iscrizione.

Iscrizione

"Iscriversi" e "iscriversi" significa frequentare le lezioni e partecipare pienamente alle attività scolastiche.

Servizi per gli studenti senza fissa dimora

Il Distretto deve servire i bambini senza fissa dimora in base ai loro migliori interessi. Il Distretto adotterà politiche e pratiche per garantire che i bambini senza fissa dimora non siano stigmatizzati o segregati in base alla loro condizione di senzatetto.

Coordinatore distrettuale per i senzatetto

Il Coordinatore distrettuale per i senzatetto deve informare il personale scolastico, i fornitori di servizi e i sostenitori che lavorano con le famiglie senzatetto sui compiti del Coordinatore. Il Coordinatore deve garantire che:

1. I bambini senza dimora vengono identificati dal personale scolastico e attraverso attività di coordinamento con altri enti e agenzie;
2. I bambini senza fissa dimora si iscrivono alle scuole del Distretto e hanno la piena e pari opportunità di avere successo;
3. Le famiglie e i bambini senzatetto ricevono i servizi educativi per i quali hanno diritto, compresi i programmi educativi per gli studenti svantaggiati, gli studenti con disabilità e gli studenti dotati di talento, i programmi professionali e di istruzione tecnica, i programmi per gli studenti con una conoscenza limitata dell'inglese, i programmi di ristorazione scolastica, i programmi prescolari Head Start e distrettuali, i programmi di assistenza pre e post-scolastica e i riferimenti a servizi sanitari, dentistici, di salute mentale e altri servizi appropriati;
4. I genitori o i tutori dei bambini senza fissa dimora sono informati delle opportunità educative e affini disponibili e hanno la possibilità di partecipare in modo significativo all'educazione dei loro figli;
5. L'avviso pubblico sui diritti educativi dei bambini senza dimora viene diffuso nei luoghi in cui tali bambini ricevono i servizi previsti dalla legge McKinney-Vento, come le scuole, le case famiglia e le mense per i poveri;
6. Le controversie sull'iscrizione sono mediate in conformità con la legge McKinney-Vento e con la procedura distrettuale di Due Process; e
7. I genitori o i tutori di un bambino senza dimora e di un giovane non accompagnato sono informati di tutti i servizi di trasporto, compreso il trasporto verso la scuola di origine, e sono assistiti nell'accesso al trasporto verso la scuola di iscrizione.

Informazioni di contatto

Il Distretto può richiedere ai genitori o ai tutori di un bambino senza fissa dimora di fornire informazioni di contatto.

Iscrizione

La scuola selezionata in base alla legge McKinney-Vento Homeless Education Assistance Improvements Act deve iscrivere immediatamente un bambino senza dimora, anche se il bambino non è in grado di produrre i documenti normalmente richiesti per l'iscrizione. La scuola deve contattare immediatamente l'ultima scuola frequentata per ottenere i documenti accademici e di altro tipo. Se il bambino ha bisogno di ottenere le vaccinazioni o le cartelle cliniche, la scuola che lo iscrive deve immediatamente indirizzare i genitori o i tutori del bambino al referente per i senzatetto del Distretto.

Iscrizione alla scuola di origine

Nel determinare la fattibilità dell'istruzione di uno studente senza fissa dimora nella sua scuola d'origine, il Distretto deve considerare il miglior interesse dello studente in relazione a fattori rilevanti quali:

1. Continuità dell'insegnamento;
2. Età e classe di appartenenza dello studente;
3. Distanza del tragitto e suo impatto sull'istruzione o sulle esigenze speciali dello studente;
4. Sicurezza personale dello studente;
5. Necessità di un'istruzione speciale, come la Sezione 504 o l'istruzione speciale e i relativi servizi;
6. Durata del soggiorno previsto in un rifugio temporaneo o in un altro luogo temporaneo;
7. Probabile zona di futura abitazione della famiglia o del giovane;
8. Tempo rimanente dell'anno scolastico; e
9. Inserimento scolastico di fratelli e sorelle

I servizi, compreso il trasporto, che il Distretto è tenuto a fornire non saranno presi in considerazione per determinare la fattibilità. 

Ammissioni

Il preside deve informare il Coordinatore distrettuale per i senzatetto entro un giorno scolastico dall'ammissione di uno studente senzatetto.

Controversie sull'iscrizione

In caso di controversia sulla scelta della scuola o sull'iscrizione a una scuola, il bambino sarà immediatamente ammesso alla scuola in cui è richiesta l'iscrizione, in attesa della risoluzione della controversia. Il Distretto fornirà ai genitori o ai tutori del bambino una spiegazione scritta della decisione in merito alla scelta della scuola o all'iscrizione, con il diritto di presentare ricorso. Il Distretto indirizzerà il bambino o i bambini, i genitori o i tutori al referente per i senzatetto, il quale dovrà portare a termine il processo di risoluzione della controversia nel modo più rapido possibile.

Collocazione scolastica

Il Distretto non deve segregare i bambini senza fissa dimora. Il Distretto, in base all'interesse del bambino e laddove possibile, deve

1. Continuare l'istruzione del bambino nella scuola di origine per tutta la durata della condizione di senza dimora, se la famiglia del bambino diventa senza dimora tra gli anni accademici o durante un anno accademico;
2. Continuare l'istruzione del bambino nella scuola di origine per la durata dell'anno accademico, se il bambino viene ospitato in modo permanente durante un anno accademico;
3. Iscrivere il bambino a qualsiasi scuola che gli studenti non senza fissa dimora che vivono nell'area di frequenza in cui il bambino vive effettivamente possono frequentare; oppure
4. Trasferimento al distretto scolastico o alla scuola charter in cui il bambino risiede o è domiciliato, se c'è disponibilità di spazio, secondo la definizione delle Utah Administrative Rules.

Il Distretto sceglierà il collocamento a prescindere dal fatto che il bambino viva con i genitori/tutori senza fissa dimora o sia stato temporaneamente collocato altrove.

Per determinare il luogo di residenza o di domicilio del bambino, il Distretto può considerare:

1. Il luogo, per quanto temporaneo, in cui il bambino dorme effettivamente;
2. Il luogo in cui un minore emancipato o la famiglia di un minore non emancipato conserva i propri beni;
3. Il luogo che un minore emancipato o un genitore/tutore di un minore non emancipato considera come casa propria; oppure
4. Le raccomandazioni relative al domicilio del bambino formulate dal Dipartimento di Stato per i Servizi Umani.

La determinazione del luogo in cui il bambino risiede o è domiciliato non può essere basata su:

1. Ricevute di affitto o di locazione di un appartamento o di una casa;
2. L'esistenza o l'assenza di un indirizzo permanente; oppure
3. Una durata di residenza richiesta in un determinato luogo. 

Se la residenza o l'idoneità di un bambino è in discussione, il bambino sarà ammesso a scuola finché la questione non sarà risolta.

Se la tutela di un figlio minorenne viene assegnata a un residente del Distretto da un tribunale o tramite nomina da parte del Distretto ai sensi del Codice dello Utah, il bambino diventa residente del Distretto e non può essere addebitata alcuna retta in relazione al cambio di distretto di residenza.

Trasporto di studenti senza fissa dimora

Il Distretto deve seguire le pratiche per garantire il trasporto, su richiesta dei genitori o dei tutori (o, nel caso di un giovane non accompagnato, su richiesta del referente per i senzatetto) da e verso la scuola di origine, come segue:

1. Se il bambino senza dimora vive all'interno del distretto in cui si trova la scuola di origine, il distretto di origine provvederà al trasporto del bambino da e verso la scuola di origine;
2. Se il bambino senza dimora vive in un distretto diverso da quello in cui si trova la scuola d'origine, il distretto d'origine e quello in cui vive il bambino senza dimora devono concordare un metodo per ripartire la responsabilità e i costi del trasporto del bambino da e verso la scuola d'origine; oppure
3. Se i distretti non riescono a trovare un accordo, la responsabilità e i costi devono essere suddivisi in parti uguali.

Continuazione del trasporto

Il Distretto provvederà al trasporto di uno studente senza fissa dimora assegnato a frequentare la scuola di origine, come previsto dalla legge. Se tale studente cessa di essere un senzatetto, il Distretto continuerà a fornire il trasporto da e verso la scuola di origine fino alla fine dell'anno scolastico, su richiesta dei genitori o dei tutori.

Ostacoli all'iscrizione

Il Distretto deve riesaminare e rivedere tutte le politiche che possono costituire un ostacolo all'iscrizione dei bambini senzatetto. Il Distretto prenderà in considerazione le questioni riguardanti il trasporto, l'immunizzazione, la residenza, i certificati di nascita, i registri scolastici e altri documenti e la tutela. Il Distretto dovrà prestare particolare attenzione a garantire l'iscrizione e la frequenza dei bambini senzatetto che non frequentano attualmente la scuola. Inoltre, il Distretto adotterà politiche e pratiche per garantire che i bambini senza fissa dimora non siano stigmatizzati o segregati sulla base del loro status di senzatetto.

Servizi comparabili

Il Distretto deve fornire al bambino senza fissa dimora servizi paragonabili a quelli offerti agli altri studenti della scuola in cui è iscritto, tra cui:

1. Servizi di trasporto;
2. Servizi educativi per i quali il bambino soddisfa i criteri di idoneità;
3. Programmi di istruzione professionale e tecnica;
4. Programmi per studenti dotati e di talento; e
5. Programmi di nutrizione scolastica.

Avviso

Le informazioni relative a questa politica saranno:

1. Distribuito a tutti gli studenti identificati come senzatetto al momento dell'iscrizione e una volta nel corso dell'anno scolastico o su richiesta; e
2. Affisso in ogni scuola del distretto

Processo di risoluzione delle controversie

Nel caso in cui uno studente senza fissa dimora, o i suoi genitori o tutori, abbiano un reclamo in merito all'ammissione, alla collocazione o ai servizi forniti dal Distretto, tale persona dovrà utilizzare le procedure di risoluzione dei reclami stabilite nella procedura Due Process del Distretto Scolastico di Provo. Quando il preside viene a conoscenza di un reclamo, deve informare il Coordinatore distrettuale per gli studenti senza dimora entro un giorno scolastico. In ogni momento il Coordinatore distrettuale per i senzatetto o un suo incaricato accompagnerà e assisterà lo studente, i genitori o i tutori nel processo di risoluzione della controversia. Durante il processo di risoluzione della controversia, lo studente senza dimora potrà frequentare le lezioni, ricevere i servizi richiesti e partecipare pienamente alle attività scolastiche.

Riferimenti legali e sinossi

Codice dello Utah 52G-6-303

Tutela a fini di residenza da parte di un adulto responsabile Procedura per l'ottenimento - Cessazione

Utah Admin. Codice R277-616 

Istruzione per studenti senza fissa dimora ed emancipati

Data di approvazione

12 marzo 2013

Politica e moduli

• Politica n. 3115 Studenti senza fissa dimora