Dossier sur les enseignants : Allie Stewart, professeur d'histoire, Dixon Middle School

10 octobre 2023 /
Spencer Tuinei /
Dixon Middle, Actualités, Les écoles, Écoles secondaires, Enseignement et apprentissage

L'éducation est, comme le dit le cliché, un voyage - mais l'analyse de cet adage révèle quelque chose d'important. Voyager, c'est enquêter et explorer, rencontrer de nouvelles personnes et suivre leur chemin, devenir au coucher du soleil quelqu'un de différent de ce qu'il était au lever du soleil - c'est la croissance par l'empathie.

C'est une valeur que tous les voyageurs comprennent et que les grands enseignants, comme Allie Stewart, voyageuse du monde et professeur d'histoire au lycée Dixon, gardent à l'esprit au quotidien.

J'ai interviewé Mme Stewart en septembre, lui demandant "pourquoi enseigner", comment elle aborde l'enseignement, les défis qu'elle devra relever en tant qu'enseignante en 2023 et ce qu'elle espère des élèves qui arrivent et de ceux qui partent (ce qui, comme vous pouvez vous en douter, est lié à l'empathie).

Lisez son interview ci-dessous.

Q : Quelle est la raison pour laquelle vous enseignez ? Avez-vous eu un professeur qui vous a intéressé à l'histoire ?

R : Honnêtement, mon désir d'enseigner vient des voyages - j'adore voyager. J'aime découvrir d'autres personnes et d'autres cultures.

Mes parents m'ont emmenée dans tous les États-Unis et nous avons voyagé en Europe lorsque nous avons grandi.

Et j'aime mes étés. Les enseignants aiment l'été ! Qui d'autre peut passer un mois au Japon comme je l'ai fait, ou un mois à Paris ?

Q : Quelle est votre approche de l'enseignement de l'histoire ?

R : J'apprécie le fait d'utiliser leurs connaissances générales pour attirer les élèves.

Hier encore, nous avons commencé la leçon en discutant des trois régions de l'Utah, et mes élèves avaient besoin d'aide pour comprendre le concept. Je leur ai dit : "Les gars, c'est comme Minecraft", et lorsque nous avons approfondi l'analogie avec Minecraft, les élèves ont compris - l'ampoule s'est allumée.

L'utilisation de leurs connaissances de base permet d'obtenir leur adhésion dès le début.

Q : Quel est le défi que représente l'enseignement aux étudiants de nos jours ?

A : Je ne m'y intéresse pas, mais la politique, le monde et les croyances des gens. Il est difficile de s'y retrouver.

Cela et les disparités d'apprentissage - vous avez des enfants qui ne savent pas lire - vous avez des enfants qui commencent dans des endroits différents.

Comme si je donnais un cours d'espagnol. Certains étudiants ne sont là que depuis un mois - et ils sont avec moi en histoire des États-Unis ! C'est délicat.

Q : Comment commencez-vous votre année ? Par quelle unité les enseignants du secondaire commencent-ils ?

R : Il s'agit donc d'une unité basée sur des normes, et nous commençons par les premiers Américains. J'essaie de mettre des objets authentiques dans les mains des élèves. Ils touchent des poteries, ils se piquent les doigts sur des pointes de flèches authentiques, ils utilisent le molcajete pour moudre le maïs. Nous essayons de faire ce genre de choses aussi souvent que possible.

Q : Qu'espérez-vous que les étudiants retirent de votre cours ?

R : Tout d'abord, qu'ils apprennent l'histoire. "Ceux qui ne tirent pas les leçons de l'histoire sont condamnés à se répéter" est une citation célèbre pour une raison bien précise.

Je veux qu'ils se souviennent du contenu, bien sûr, mais je veux surtout qu'ils apprennent l'empathie.

Si vous pouvez apprendre des points de vue des autres et être un être humain agréable, c'est ce que j'espère qu'ils retiendront.

Q : Dernière question amusante : Avez-vous des séries historiques précises ou bien écrites que vous regardez ou que vous recommandez ?

A : Je regarde en ce moment un K-Drama qui est assez bon. Il s'agit de "Mr. Sunshine", qui raconte l'histoire de la Corée du début du XXe siècle, lorsque le Japon a pris le contrôle du pays.