Tecnología, corazones de cerdo y la Iniciativa de Aprendizaje de Provo

10 de mayo de 2018 /
Shauna Sprunger /
Noticias, Provo High, Escuelas, Escuelas Secundarias, Enseñanza y aprendizaje

Los estudiantes de biología de Provo High tuvieron recientemente la oportunidad de participar en una actividad práctica en el aula en la que se utilizaron ChromeBooks y un corazón y pulmones de cerdo reales.

La actividad comenzó con los alumnos rotando entre la observación del corazón y los pulmones del cerdo de primera mano y los alumnos que utilizaban Google ChromeBooks para terminar su paquete correlativo. Lorien Francis, profesora de biología y biotecnología en Provo High, sostuvo los órganos y señaló las partes importantes que iban de la mano con los principios que los alumnos habían aprendido en clase y en el paquete en línea.

A continuación, los alumnos tuvieron la oportunidad de inflar los pulmones para observar cómo funciona realmente este órgano. La razón por la que se utilizan el corazón y los pulmones de un cerdo es porque son muy similares en tamaño y casi idénticos en estructura al corazón y los pulmones humanos. Observar estos órganos reales ayuda a demostrar a los alumnos la realidad de los sistemas circulatorio y respiratorio.

Lorien Francis es una de las profesoras asociadas a la Iniciativa de Aprendizaje Innovador Provo Way. El objetivo de esta iniciativa de aprendizaje es formar estudiantes que puedan prosperar en nuestro mundo cada vez más digital mediante habilidades de resolución de problemas. Lorien implementa esta iniciativa en su aula mediante el uso de ChromeBooks para reforzar los conceptos de clase y proporcionar una experiencia de aprendizaje integral a los alumnos.

A través de esta actividad, los estudiantes pudieron utilizar sus ChromeBooks y tener una experiencia de primera mano con la anatomía real del cerdo, lo que creó una experiencia inmersiva y práctica en el aula que les ayudará a estar más preparados para su futuro. #ProvoGotSkills

students work on laptops