Technologie, Schweineherz und die Provo Learning Initiative

10. Mai 2018 /
Shauna Sprunger /
Nachrichten, Provo Hoch, Schulen, Sekundarschulen, Lehren und Lernen

Biologiestudenten der Provo High hatten kürzlich die Gelegenheit, an einer praktischen Unterrichtsaktivität teilzunehmen, bei der ChromeBooks und ein echtes Schweineherz mit Lunge zum Einsatz kamen.

Die Aktivität begann damit, dass die SchülerInnen abwechselnd das Schweineherz und die Lunge aus erster Hand betrachteten und Google ChromeBooks benutzten, um ihr entsprechendes Paket zu vervollständigen. Lorien Francis, Biologie- und Biotechnologielehrerin an der Provo High, hielt die Organe hoch und wies auf wichtige Teile hin, die mit den Prinzipien übereinstimmten, die die Schüler im Unterricht und im Online-Paket gelernt hatten.

Anschließend hatten die Schüler die Möglichkeit, die Lunge aufzublasen, um zu beobachten, wie dieses Organ tatsächlich funktioniert. Der Grund, warum ein Schweineherz und eine Schweinelunge verwendet werden, ist, dass sie dem menschlichen Herz und der menschlichen Lunge von der Größe her sehr ähnlich und von der Struktur her fast identisch sind. Die Beobachtung dieser echten Organe hilft den Schülern, die Realität des Kreislauf- und Atmungssystems zu verstehen.

Lorien Francis ist eine der Lehrkräfte, die an der Provo Way Innovative Learning Initiative teilnehmen. Das Ziel dieser Lerninitiative ist es, Schüler hervorzubringen, die in unserer zunehmend digitalen Welt durch Problemlösungsfähigkeiten erfolgreich sein können. Lorien setzt diese Initiative in ihrem Klassenzimmer durch den Einsatz von ChromeBooks um, um Unterrichtskonzepte durchzusetzen und den Schülern eine abgerundete Lernerfahrung zu bieten.

Bei dieser Aktivität konnten die Schüler ihre Chromebooks nutzen und aus erster Hand Erfahrungen mit der Anatomie von Schweinen machen, was ihnen ein intensives, praxisnahes Unterrichtserlebnis verschaffte, das sie besser auf ihre Zukunft vorbereiten wird. #ProvoGotSkills

students work on laptops