Última modificación: 28 de octubre de 2022

Motricidad fina

Escritura a mano

"No alcanzar la competencia caligráfica durante los años de edad escolar suele tener efectos negativos de gran alcance tanto en el éxito académico como en la autoestima. Esta compleja tarea ocupacional tiene muchos componentes subyacentes que pueden interferir en el rendimiento de la escritura a mano. El control motor fino, la integración motora bilateral y visual, la planificación motora, la manipulación con la mano, la propiocepción, la percepción visual, la atención sostenida y la conciencia sensorial de los dedos son algunas de las habilidades componentes identificadas. Una mala caligrafía puede estar relacionada con factores intrínsecos, que se refieren a las capacidades caligráficas reales del niño, o extrínsecos, que están relacionados con componentes ambientales o biomecánicos, o con ambos. Es importante que el rendimiento de la escritura a mano se evalúe utilizando una herramienta válida, fiable y estandarizada, combinada con la observación informal en el aula y la consulta al profesor. Los estudios sobre la recuperación de la escritura a mano sugieren que la intervención es eficaz. Existen pruebas que indican que las dificultades de escritura a mano no se resuelven sin intervención y afectan a entre el 10 y el 30% de los niños en edad escolar. A pesar del uso generalizado de los ordenadores, la escritura a mano legible sigue siendo una destreza vital importante que merece una mayor atención por parte de los educadores y los profesionales de la salud." Desarrollo, competencia e intervención en la escritura a mano Katya P Feder* PhD OT(C), Annette Majnemer PhD OT(C)

Teclado

La digitación correcta y la mecanografía al tacto se introducen desde el jardín de infancia hasta el segundo grado, y luego se enseñan formalmente en tercero. Las expectativas de palabras por minuto (wpm) se establecen por grado para los alumnos del plan de estudios de educación general. La Red de Educación de Utah recomienda 15 WPM en 3º, 20 WPM en 4º, 25 WPM en 5º, 27 WPM en 6º y 35 WPM al final de 8º*. * Oficina de Educación del Estado de Utah .

Es fácil encontrar sitios web para practicar por su cuenta en Internet, hay muchos gratuitos. Una de mis favoritas se llama "Dance Mat Typing". Los divertidos personajes mantienen intrigados a los alumnos. También tengo una suscripción a Typing.com para educadores, y puedo añadir a su alumno a mi clase si está interesado, ¡sólo tiene que enviarme un correo electrónico! (vanessara@provo.edu) Sólo tendré que añadirlos con un nombre de perfil y una contraseña, le enviaré esa información por correo electrónico y podrán practicar gratis en línea. Muchas de las escuelas y profesores de nuestro distrito también utilizan typing.com, así que si su alumno ya lo está utilizando en su clase, probablemente sea mejor que siga trabajando con ese perfil. También puede visitar el enlace situado a la izquierda en esta página, ¡o simplemente haga clic aquí mismo! TYPING.COM También hay muchas aplicaciones gratuitas que enseñan mecanografía si su hijo tiene acceso a una tableta, sólo tiene que buscar en la tienda de aplicaciones de la tableta. Tenga en cuenta que las tabletas táctiles no se sienten igual, y a menudo pueden ser un poco más difíciles para aprender mecanografía al tacto. Sin embargo, pueden ayudar a aprender la ubicación de las teclas y las habilidades generales de mecanografía, y pueden ser muy divertidos para los alumnos. Cuanto más divertidos, más dispuestos estarán a practicar, así que es una compensación bastante buena.

Alternativas al teclado

El dictado puede ser útil para los estudiantes cuando hay mucho que hacer, o incluso sólo cuando hay mucho que organizar al empezar. Para algunos puede ser útil ¡todo el tiempo! Lo maravilloso del "Diseño Universal" es que varios de los programas de dictado están disponibles para todo el mundo, ¡y lo mejor es que son gratuitos! Mi favorito es Google Voice Typing:

Instrucciones (o vea más abajo el sencillo vídeo explicativo de YouTube)

Abra Google Chrome y conéctese. (Descargue primero la última versión de Chrome si es necesario).
Acceda a una cuenta de Google: utilice la del alumno siempre que sea posible.
Abra un documento de Google Doc (nuevo o existente.)
Vaya a "Herramientas".
Active la "escritura por voz".
Aparecerá un micrófono, actívelo/desactívelo cuando desee utilizarlo.
"?" debajo y a la derecha del micrófono ofrece instrucciones.*
¿No funciona? Aparecerán sugerencias que le guiarán sobre algunas cosas que debe comprobar.

*TIP: Cuando el micrófono de la izquierda está naranja, está listo para grabar. Cuando está gris, está apagado. Cuando está apagado, puede pasar el cursor por encima del micrófono y aparecerá un pequeño signo de interrogación junto al micrófono (un poco por debajo y a la derecha del mismo.) Haga clic en él para abrir TONELADAS de instrucciones sobre comandos de voz que puede utilizar mientras utiliza la escritura por voz.

Para ver algunos vídeos fáciles de "Cómo hacerlo" en You Tube, pruebe estos enlaces:

Gran vídeo de 3 minutos
Vídeo de 2 minutos, comandos de voz
Vídeo de 4 minutos, realizado por un profesor
3 minutos, otra buena obra de un profesor, destinada a los profesores de inglés o de lenguas extranjeras.
Tutorial de 7 minutos