Plan de estudios basado en la comunidad: Cómo Elle Morgan de Provo High crea una cultura de aprendizaje
septiembre 11th, 2024
Elle Morgan, profesora de geografía en Provo High School, entiende que la geografía es algo más que...
En la escuela primaria Spring Creek, los alumnos de cuarto curso de la clase de Linda Rossiter se dirigen a la biblioteca para recibir una divertida sorpresa. Angela Laughlin, la especialista en medios de comunicación de Spring Creek ha preparado una divertida actividad para ayudar a los alumnos a familiarizarse con muchos de los nuevos libros que ofrece la biblioteca.
Mientras los alumnos se reúnen en torno a la biblioteca, Laughlin revela que la sorpresa consiste en una búsqueda del tesoro. La emoción recorre la sala mientras los alumnos se separan en grupos y crean un plan para conseguir el mayor número posible de objetos. Escondidos detrás de los libros y en las estanterías, varios objetos esperan a ser descubiertos por los alumnos. Cada objeto tiene un total de puntos diferente; algunos valen menos puntos y otros, que están escondidos en lugares más complicados, valen más.
Antes de soltar a los alumnos de cuarto curso, Laughlin describe una última trampa. Si los alumnos pueden encontrar los elementos de su lista en la cubierta de un libro, el valor en puntos se duplica. Con tal variedad de nuevas historias, Laughlin espera que este reto persuada a los alumnos a echarles un vistazo.
Con eso, los alumnos se pusieron en marcha, trabajando en equipo para encontrar sus artículos. Los alumnos de cuarto curso tejieron su camino a través de la estantería de la biblioteca, buscando por todas partes para localizar todo lo que figuraba en su lista. Al final de la caza, los alumnos se reunieron de nuevo para sumar sus puntos. El destino quiso que el grupo que localizó más objetos en las cubiertas de los libros tuviera el total más alto y ganara la caza del tesoro.
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