Warum ich unterrichte: Caitlin Vassau

13. Februar 2019 /
Shauna Sprunger /
Dixon Mitte, Nachrichten, Anerkennungen und Auszeichnungen, Schulen, Sekundarschulen, Warum ich unterrichte

In dieser Woche geht es um Caitlin Vassau, eine Englischlehrerin an der Dixon Middle School. Caitlin unterrichtet für die Kinder. Sie liebt die Vorstellung, dass sie ihren Schülern helfen kann, das Potenzial, das sie in ihnen sieht, zu entfalten. Hier ist, was sie über das Unterrichten geschrieben hat.

Warum ich unterrichte...

von Caitlin Vassau

Vor nunmehr fast zwei Jahren betrat ich zum ersten Mal "mein Klassenzimmer". Der Lehrerberuf war so, wie ich ihn mir vorgestellt hatte, aber nicht so, wie ich ihn mir vorgestellt hatte. Jeder, der schon einmal in einem Klassenzimmer war, weiß, dass es gute und schlechte Tage gibt. Als ich mich durch mein erstes Jahr als Lehrerin kämpfte, führte ich ein Tagebuch, das ich mit "Warum ich unterrichte" betitelte. An den schlechten Tagen wollte ich zurückblicken und mich daran erinnern können, warum ich das tue, was ich tue. Ich möchte den ersten Eintrag, den ich geschrieben habe, mit Ihnen teilen, denn er beschreibt den einfachen Grund, warum ich unterrichte.

15. September 2016: Fast einen ganzen Monat Unterricht hinter sich! Das Unterrichten ist ganz anders, als ich dachte. Ich habe in meinem ganzen Leben noch nie etwas so Herausforderndes, Zeitraubendes, Frustrierendes, Herzzerreißendes oder Furchtbares gemacht! Ich habe in diesem Monat wahrscheinlich mehr geweint als in allen anderen Monaten meines Lebens zusammen. Aber wissen Sie was? ICH LIEBE ES. (Die meiste Zeit). Aber ich habe irgendwie herausgefunden, dass ich glaube, dass es so ist, wie das Unterrichten ist. Es gibt gute und schlechte Tage. An manchen Tagen komme ich nach Hause und fühle mich so glücklich und erfüllt, dass ich am liebsten in die Welt hinausschreien möchte, wie sehr ich das Unterrichten liebe! An anderen Tagen komme ich weinend nach Hause und habe das Gefühl, eine schlechte Lebensentscheidung getroffen zu haben, 5 Jahre Collegezeit verschwendet zu haben und etwas (eigentlich alles) tun zu können, das viel mehr Geld einbringt, viel weniger Arbeit erfordert und wo man viel besser behandelt wird. Denn lass mich dir etwas sagen. Achtklässler... sind so gemein! Sie sind so unhöflich, so unglaublich respektlos, und so frustrierend. Aber wisst ihr was? ICH LIEBE SIE. Auch wenn sie mich manchmal dazu bringen, mir die Haare auszureißen, sind sie so witzig, so unglaublich intelligent und haben so viel Persönlichkeit und Potenzial, das sie dieser Welt bieten können. Und was mich an den schlechten Tagen durchhalten lässt, ist das Wissen, dass ich ihnen vielleicht dabei helfe, diesem Potenzial einen Schritt näher zu kommen. Das ist doch alles wert, oder? Ich denke schon. Deshalb habe ich beschlossen, in diesem Tagebuch die kleinen Dinge aufzuschreiben, die jeden Tag passieren und die mich sagen lassen: "Deshalb mache ich das hier. Deshalb unterrichte ich." Denn es sind die kleinen Dinge. Und wenn ich einen dieser Tage habe, an denen ich eine schlechte Entscheidung getroffen habe, kann ich mir diese Dinge ansehen und mich daran erinnern, warum es das alles wert ist.

(Essay wird unter dem Video fortgesetzt.)

Das ist der Grund, warum ich unterrichte. Weil am 14. Oktober der Schüler, der immer von der Aufgabe abweicht und sich nie beteiligt, seine Hand hob, um zum Unterricht beizutragen. Weil am 5. Dezember der Schüler, der in den letzten zwei Monaten darum gekämpft hatte, das Thema "Ich kann" zu bestehen, es endlich zum Klicken brachte und bestand. Weil am 3. Februar der Schüler, der versucht, den ganzen Tag in der Klasse am Telefon zu sitzen und Ihnen sagt, wie langweilig alles ist, was Sie tun, und wie sehr er Ihren Unterricht hasst, am Ende der Stunde mit den Worten "Danke, Miss Dixon" aus der Klasse gegangen ist. Denn im Sommer, nachdem ich mein erstes Unterrichtsjahr beendet hatte, erhielt ich eine E-Mail von einer Schülerin, in der sie mir mitteilte, dass sie ein so hartes Jahr hinter sich hatte und so viel durchgemacht hatte, und dass sie ohne meine freundlichen Worte und meine Ermutigung und das Wissen, dass ich mich um sie kümmere, wirklich nicht hier sein würde.

Unterrichten ist hart. Es gibt viele schlechte Tage, und viele Tage, an denen man sich unzulänglich und überfordert fühlt. Aber das Einzige, was mich antreibt, sind die Schüler. Meine Kinder. Meine Schüler sind 13 und 14 Jahre alt und haben schon viel mehr durchgemacht, als ein 13- oder 14-Jähriger je durchmachen sollte. Wir haben nicht mehr viele gute Vorbilder, aber wir leben in einer Welt, in der wir sie am meisten brauchen. Ich glaube wirklich, dass der Lehrerberuf einer der wichtigsten und ehrenvollsten Berufe ist, aber ich tue ihn nicht, um diese Ehre zu erlangen. Ich tue es, weil meine Kinder es brauchen. Sie brauchen jemanden, der sich für das, was er tut, und für die, für die er es tut, leidenschaftlich einsetzt. Jemanden, der sich die Zeit nimmt, ihnen Zeit zu geben. Zeit, um zu lernen, Zeit, um zu wachsen, und Zeit, um das Potenzial in ihnen zu sehen und ihnen zu helfen, es in sich selbst zu sehen. Diese Kinder brauchen das. Und das ist einfach der Grund, warum ich unterrichte.