最後修訂：25 11 月, 2024

政策 4020：课程开发和教材采用

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普羅沃市教育局的教育董事會有責任在聽取教師、家長和社區的意見後，根據州法律和州教育董事會的規定，規定一個能滿足所有學生需要的全區性課程。課程將以州立學習標準為基礎。課程將是有計劃和有次序的，從學前班到十二年級銜接，並將適合個別學生的需要。

董事會承認其有責任改善和發展學校的教育計劃。為此，將根據課程改進計劃，持續評估、調整和發展課程，以提高學生的學習能力。所選教材將協助學生達到州政府和社區所要求的基本技能、知識深度和對內容的理解。所有新課程或對現有課程的重大修改，必須在實施前得到校監的批准。在實施新課程或對現有課程進行重大修改之前，學監將通知董事會。

校監將制定課程發展程序，讓社區代表和教職員在適當時候參與其中。程序還將規定每年對選定領域進行週期性審查，並實施課程研究中得出的必要變更。這樣的週期性課程檢視將在每個七年期間至少進行一次。數學、英語語言藝術和科學的課程發展將受到教與學職員和學區課程委員會的特別重視。

选择和采用教学材料

校區董事會在法律上負責選擇本校區所使用的所有教材。教學材料的定義是由校區提供給學生使用的印刷、電子、錄影或錄音材料，和/或包括在學生的閱讀清單上。選擇教材的主要目的是實施、豐富和支援學校的教育計畫。該程序指導校區工作人員和課程委員會分析並採用核心、補充和干預教學材料，以支援學生掌握技能、內容和知識。所有教材的選用將符合以下規定：

适用的州和联邦法律、
学区的既定目标和/或标准和/或学习要点，以及
学区教学人员和课程委员会制定的程序。

選擇和購買新的課程教材是一個徹底和昂貴的過程。購買這些新教材是為了取代舊教材。新教材代表了所有學生應知的教學要點基線，並在教師運用成熟的教學法為學生提供教學時，藉由教師的技能、創意和藝術加以強化。為確保新課程計劃/教材的有效實施，教師將接受培訓和支援。校長將指導教學部設計和安排足夠的培訓，以便有效實施。行政人員也會接受有關新教材以及如何在現場支援實施的培訓。教師和行政人員必須接受培訓。

选择教学材料的标准

本校區所選用的課程教材將與州法律一致，並在有既定州標準的情況下，與這些標準一致。教職員也將依據專業判斷來選擇高品質的教材，以組成適合教學計畫的完整教材系列。所選教材將包括但不限於下列教材：

对 K-3 年级的英语语言艺术核心教学进行循证指导，对干预和补充教学进行循证指导；
考虑到所服务学生的不同教学需求、能力、兴趣和成熟程度，丰富和支持课程；
提供足夠的多樣性，以便對有爭議的問題提出相反的觀點，從而培養學生批判性分析和做出明智決策的技能；
促进对美国生活中种族、文化和职业多样性的理解；
客观地介绍宗教、种族和文化群体成员所关注的问题，并以两性当前和历史上的贡献为基础。
在尊重他人的價值、尊嚴和個人價值的基礎上，提供可用於培養自尊和文化意識的模式。

個人。
已通過審查，以確定是否存在與種族、信仰、膚色、國籍、宗教、年齡、性別和殘障相關的偏見。

對於整個學區的採用，中小學教學主任將指示採用委員會審查教材/方案，以確保其符合上述標準。在使用來自外部機構的計劃、活動或材料之前，負責的管理人員將審查其正確性和教育價值。

推薦學生課程教材/閱讀名單，以及審查和評估輔助教材的責任被委派給教學部和相關的地區課程委員會。教科書在學校使用之前，必須先由董事會採納，但試用性質的教科書除外，這些教科書可由中小學教學主任授權使用，使用期限在董事會採納之前決定。獲准試用的教材將僅限於指定的班級，並需事先通知董事會。

中、小學教學主任將確保每所學區學校都備有學校使用的教科書清單，供公眾查閱。

家长可通过程序对特定课程材料的使用提出申诉。

学区长将通过向所有行政人员传达课程管理的期望，在全学区范围内实施所采用的课程，使所有学生都能公平地获得预期的教学计划。学区长将分配学区领导支持角色和职责，以执行课程管理计划。

评估学生对既定国家标准的掌握情况

地方教育委员会有责任让学生接触并掌握州教育委员会制定的核心标准。学生对既定州立标准的掌握情况应通过学区参与州教育委员会的年度评估计划进行评估。对于未掌握核心标准的学生，将根据州法规和州教育委员会的规定为其提供补习援助。书面课程将与规定的评估保持一致。如果没有评估，学区将制定或获取与州标准和课程相一致的评估。课堂教学将与书面课程保持一致，以确保所有学生都有机会学习他们在评估中需要掌握的技能和概念。

教科书、用品和教学材料的出借、书籍的出售、过期教学材料的处置以及这些材料的保存

当校区判断学生和校区的最佳利益都能得到满足时，校区应提供教科书、用品和其它教学材料，借给本校学生使用。

过期材料

教務長可決定是否處置過時的教材。教學主任應根據法規並與相關供應商合作，通過出售的方式處理這些教材。在某些情況下，學校可能會保留舊的課程教材，以便以其他方式加以利用（例如，用於教室圖書館和暑期課程的書籍）。

损坏或丢失的材料

除正常磨损外，所有提供给学生使用的教科书在课程教师要求归还时必须完好无损。

法律参考资料和简介

犹他州行政规则 R277-700
- 中小学综合核心课程
犹他州行政规则 R277-700-7
- 定义
犹他州法典》53E-4-307 和 53G-10-306
- 董事会的权力和职责
犹他州法典53E-3-501
- 一般核心与核心标准
犹他州法典》第 53G-4-402 条。53G-4-402
- 执行局公立学校评估标准
犹他州法典》第 53G-11-303 条。53G-11-303
- 早期学习专业标准

教育委员会批准

2023 年 12 月 12 日

已修订：

2024 年 11 月 11 日