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上周,凯丽-坎农(Kelli Cannon)四年级的同学们在学习不同品种的蜘蛛时,展示了他们对非小说类文章的概括能力。

Cannon 女士首先向学生介绍了学习目标、成功标准和理解表现。然后,她解释了作业,即让每个学生选择一种特定类型的蜘蛛进行研究,然后填写一张关于故事细节的 "网"。学生们的最后一项作业是将他们写在 "网 "上的信息用一句话总结出来。

学生们在研究自己选择的蜘蛛品种的同时,也在学习富兰克林小学的新阅读课程--Wonders 课程。Wonders 是一个综合项目,通过教学、内容和技术的利用来帮助教学。学生们可以通过该计划的虚拟和实体书籍了解他们所选择的蜘蛛。

通过使用 Wonders 计划和认识成功标准,坎农女士的学生能够实现总结非小说类文本的学习目标。

Shauna Sprunger
  • 传播协调员
  • Shauna Sprunger
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