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Kelli Cannon의 4학년 교실에서는 지난주 논픽션 텍스트를 요약할 수 있다는 것을 보여 주면서 다양한 종류의 거미에 대해 배웠습니다.

캐논 선생님은 학생들에게 학습 목표, 성공 기준, 이해도를 소개하는 것으로 수업을 시작했습니다. 그런 다음 각 학생이 조사할 거미의 특정 유형을 선택한 다음 이야기의 세부 사항에 대한 '웹'을 작성하는 과제를 설명했습니다. 학생들의 마지막 과제는 거미줄에 적은 정보를 가지고 이야기에 대한 한 문장 요약으로 바꾸는 것이었습니다.

학생들은 자신이 선택한 거미 품종을 조사하면서 프랭클린 초등학교의 새로운 독서 프로그램인 Wonders 프로그램을 도입했습니다. Wonders는 교육, 콘텐츠 및 기술 활용을 통해 가르치는 데 도움이 되는 종합적인 프로그램입니다. 학생들은 프로그램의 가상 및 실제 책을 통해 특정 거미에 대해 배울 수 있었습니다.

캐논 선생님의 학생들은 Wonders 프로그램을 활용하고 성공 기준을 인식함으로써 논픽션 텍스트 요약이라는 학습 목표를 달성할 수 있었습니다.

Shauna Sprunger
  • 커뮤니케이션 코디네이터
  • 샤우나 스프링거
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