Последнее изменение: 4 декабря, 2023

Политика 3246 P1 Разумная сила

Скачать Политику 3246 P1 Разумная сила

Руководители системы образования должны обеспечить, чтобы школы способствовали обучению в безопасной и здоровой среде для всех учащихся, учителей и персонала. Необходимо прилагать последовательные усилия для предотвращения необходимости использования средств ограничения свободы и изоляции, а также для того, чтобы любое поведенческое вмешательство соответствовало правам ребенка на достойное и уважительное обращение и на свободу от жестокого обращения.

Ниже приведены процедуры, которые помогут сориентироваться, в каких необычных обстоятельствах может быть применена "разумная сила".

Определения

Телесные наказания

Означает намеренное причинение физической боли телу несовершеннолетнего ребенка в качестве дисциплинарной меры.

Физическое усмирение

Означает личное ограничение, которое обездвиживает или уменьшает способность человека свободно двигать руками, ногами, телом и/или головой. Физическое ограничение включает в себя "Силовое физическое руководство", но не включает "Мягкое физическое руководство" или "Физическое сопровождение". o "Силовое физическое руководство" - это физическое руководство учащимся правильными движениями для выполнения задания или направление его в безопасное место в ответ на умеренное сопротивление со стороны учащегося, представляющего непосредственную опасность для себя и/или других. Поскольку эта процедура ограничивает, обездвиживает или уменьшает способность учащегося свободно двигать туловищем, руками, ногами и/или головой, она считается формой физического сдерживания. o "Мягкое физическое руководство" означает физическое руководство учащимся правильными движениями для выполнения задания или демонстрации навыка в ответ на легкое сопротивление со стороны учащегося, который не представляет опасности для себя и/или других, и в то же время не ограничивает, не обездвиживает и не уменьшает способность учащегося свободно двигать туловищем, руками, ногами и/или головой.

Физический эскорт

Означает временное прикосновение или удержание за кисть, запястье, руку, плечо или спину с целью побудить ученика переместиться из одного места в другое без сопротивления со стороны ученика.

Уединение

В отношении ученика это означает, что соблюдены все следующие условия: o ученик помещен персоналом школы в закрытое помещение; o ученик целенаправленно изолирован от взрослых и сверстников; o ученику не дают покинуть закрытое помещение или обоснованно полагают, что ему не дадут покинуть его.

Непосредственная опасность

Означает опасность физического насилия/агрессии по отношению к себе и/или другим, способную нанести серьезный физический ущерб.

Механическое удерживающее устройство

Означает любое устройство или предмет, используемый для ограничения движений ученика.

Экстренное вмешательство для обеспечения безопасности

Означает использование изоляции или физического сдерживания, когда ученик представляет непосредственную опасность для себя и/или окружающих, и не в дисциплинарных целях.

Запрещенные и разрешенные вмешательства

В школьном округе города Прово запрещены следующие виды вмешательства:

Телесные наказания в соответствии с законом;
Физическое сдерживание в положении лежа или лицом вниз;
Физическая фиксация в положении лежа или лицом вверх;
Любое средство, затрудняющее дыхательные пути ученика;
Любое ограничение, которое влияет на основной способ общения ученика;
Держит ученика за шею;
Шлепать, бить или пинать ученика;
Держать или тянуть за волосы или за ухо;
Соблюдение болевого режима, точки давления или любые техники, вызывающие боль;
Скручивание суставов или кожи;
Гиперэкстензия любой части тела; и/или
Механическое удерживающее устройство, за исключением случаев, когда эти защитные, стабилизирующие устройства предписаны лицензированным врачом или другим квалифицированным специалистом в области здравоохранения, действующим в рамках полномочий специалиста в соответствии с законодательством штата, для стандартного лечения заболевания учащегося, любое устройство, используемое сотрудником правоохранительных органов при исполнении обязанностей по охране правопорядка, ремни безопасности и любое другое оборудование безопасности при использовании для фиксации учащихся во время транспортировки.

В указанных условиях допустимы следующие вмешательства:

Физическое сдерживание, когда учащийся представляет непосредственную опасность причинения серьезного физического вреда себе и/или окружающим; и
Устранение, когда ученик представляет непосредственную опасность нанесения серьезного физического вреда себе и/или окружающим.

Степень силы должна быть:

Будьте соразмерны обстоятельствам инцидента;
Всегда быть минимально необходимыми для обеспечения безопасности; и
Прекратить как можно скорее.

Варианты физического вмешательства включают в себя:

Проходит между студентами;
Препятствие на пути ученика;
Провожает ученика, положив руку на середину спины;
Физическое сопровождение;
Насильственное физическое руководство; и/или
Физическое сдерживание.

Требования к отчетности и документации

Если используется экстренное вмешательство для обеспечения безопасности, директор школы или его/ее уполномоченное лицо должны:

Уведомите LEA и родителя(ей) или опекуна(ов) учащегося в течение 24 часов;
Вести документацию о любом инциденте, требующем применения экстренных мер безопасности, которая должна включать дату и время применения мер, тип мер, продолжительность применения мер, персонал школы, участвовавший в мерах или контролировавший их, любые травмы учащихся или персонала, которые могли произойти в результате применения мер, и то, как были уведомлены родители/опекуны; и
Документация об использовании чрезвычайных мер безопасности должна быть предоставлена Совету школы и/или USOE по запросу.

Практические соображения

При физическом воздействии на учащегося рекомендуется, чтобы сотрудник:

Сохраняйте спокойный и взвешенный подход;
Не реагировать из-за разочарования, гнева, потери самообладания или необходимости наказать ребенка;
Ограничьте разговоры;
Используйте четкие и лаконичные формулировки;
Расскажите ученику, что произойдет, если он/она не остановится; и
Дайте понять, что физическое сдерживание будет прекращено, когда в нем отпадет необходимость.

В случаях, когда вмешательство в ситуацию без посторонней помощи может быть неуместным, сотрудники могут:

Удалите других учеников, которые находятся в группе риска;
Призовите на помощь коллег;
Сообщите ученикам, что вызвана помощь; и/или
Продолжайте пытаться разрядить обстановку.

Самозащита

Взрослые имеют право защищать себя от нападения, если они не применяют для этого непропорционально большую силу.

Сценарии применения разумной силы

В теплый день ученик в классе на втором этаже сидит на карнизе у открытого окна. Он высунулся из окна и, похоже, может потерять равновесие. Если бы учитель схватил его за одежду или руку, чтобы предотвратить падение, это было бы разумным применением силы. Примечание: учитель не будет применять физическую силу, чтобы заставить ученика вернуться на свое место. Для этого следует использовать вербальные подсказки.

Ученик с ограниченными способностями к обучению выбежал из школы и направляется к оживленной улице перед школой. Если учитель преградит ему путь или удержит его, крепко схватив за руку или кисть, это будет разумной силой.

Ученик отказывается заходить в школу после перемены. Он не пытается покинуть школу или убежать от персонала. В этом случае разрешается мягкое физическое руководство или физическое сопровождение. Принудительное физическое руководство или физическое сдерживание не подходят, поскольку нет непосредственной опасности причинения физического вреда. Если ученик продолжает сопротивляться, школа должна немедленно связаться с его родителями/опекунами.

Учитель говорит ученику, что тот должен пойти в кабинет за плохое поведение. Ученик выходит в коридор, но отказывается идти в кабинет. Директор приходит на помощь учителю, а ученик продолжает отказываться идти в кабинет. В этом случае разрешается мягкое физическое руководство или физическое сопровождение. Принудительное физическое руководство или физическое сдерживание не подходят, поскольку нет непосредственной опасности причинения физического вреда.

Жалобы

Жалобы родителей/опекунов могут привести к расследованию в соответствии с дисциплинарными процедурами школы/ученика. Возможные дополнительные элементы реагирования на жалобу могут включать обращение в отдел кадров, в полицию или социальные службы, занимающиеся вопросами защиты детей, и, возможно, в Консультативную комиссию по профессиональной практике штата Юта (UPPAC). При рассмотрении жалоб следует учитывать политику школьного округа в отношении сдерживания и то, соблюдалась ли она.

Утверждено Советом по образованию

22 сентября 2014 г.

Пересмотрено: 20 ноября 2017 г.

Политика и процедуры

Политика № 3246 Применение разумной силы

Политика 3246 P2 Разумная сила: Уединение и физическое ограничение свободы