Kodėl aš mokau: Jill Day

rugsėjo 26 d., 2018 /
Shauna Sprunger /
Pradinė mokykla, Naujienos, Provaikaitis, Pripažinimai ir apdovanojimai, Mokyklos, Kodėl aš mokau

Šios savaitės tema - Jill Day. Jill Day moko jau 35 metus. Ji moko Provosto pradinėje mokykloje antroje klasėje ir labai mėgsta būti su savo mokiniais. Štai ką Jill parašė apie savo mokytojavimo priežastį:

Kodėl aš mokau...

pagal Jill Day

Kodėl aš mokau? Tai lengvas klausimas. Manau, kad yra trys pagrindinės priežastys: Man patinka vaikai, jiems reikia juos mylinčio mokytojo ir man patinka galimybė nuolat mokytis.

Provoste dėstau jau 35 metus. Vis dar džiaugiuosi galėdama ateiti į mokyklą ir būti su savo vaikais. Vaikai turi naują požiūrį į gyvenimą. Jie į viską žiūri kitu kampu. Mane juokina juokingi dalykai, kuriuos jie sako ir daro. Jiems būna įdomu. Man patinka kartu su jais tyrinėti mokymosi pasaulį. Sakau jiems, kad patekę į mano klasę jie visam gyvenimui tampa mano šeimos nariais. (Esė tęsinys po vaizdo įrašu)

Vaikams reikia mokytojo, kuriam rūpi, kas su jais vyksta. Aš esu jų mokytojas, bet tai daugiau. Jie žino, kad juos tikrai myliu, kad ir kas nutiktų. Kiekvienais metais ir kiekvieną dieną mano klasėje yra vaikų, kuriems reikia, kad būčiau šalia. Jiems reikia, kad padėčiau jiems skaityti, nes jie to nemoka. Kai kuriems sunku save kontroliuoti. Jiems reikia išmokti, kaip tai padaryti. Jiems reikia, kad kas nors pasakytų, jog matematika yra smagi, nes jie girdi tėvus sakant: "Man visada blogai sekėsi matematika". Jiems reikia, kad kas nors pasakytų, kodėl vogti yra blogai. Jiems reikia jaustis saugiems, nes mokykla atrodo baisi vieta taip toli nuo namų. Jiems reikia žinoti, kad mokytojas mano, jog jie yra protingi, nes dabar jie nesijaučia labai protingi. Jiems reikia, kad kas nors pasijuoktų iš juokingų knygos vietų. Jiems reikia, kad kas nors paaiškintų žodžius, kurių jie nežino. Jiems reikia, kad kas nors pasakytų, jog jei padarys klaidų, turės pasekmių, bet aš vis tiek juos myliu. Jiems reikia išgirsti, kad jie negali padaryti nieko tokio, dėl ko aš jų nemylėčiau. Jiems reikia patikinti, kad jie yra svarbūs. Jiems reikia matyti šypseną, kai įeina pro duris, ir girdėti, kaip kas nors dainuoja "labas rytas", kad žinotų, jog šiandien bus gera diena. Jiems reikia, kad kas nors tikrai džiaugtųsi, jog jie šiandien atėjo į mokyklą. Jiems reikia, kad kas nors jų pasiilgtų kiekvieną dieną, kai jie praleidžia pamokas. Aš mokau, nes mano vaikams reikia, kad juos mylėčiau.

Mokymo procese mums suteikiamos pagrindinės priemonės. Kiekvienais metais mokomės vis daugiau dalykų, kad ištobulintume savo amatą. Metams bėgant mūsų įrankių diržai pasipildo idėjomis, iš kurių galime rinktis, kaip lipdyti ir formuoti mokinių protus. Galimybė būti kūrybingam ir toliau mokytis naujų įgūdžių yra viena iš priežasčių, kodėl aš mokau. Man patinka tobulėti. Man patinka išbandyti naujus dalykus, ypač jei tai padės vaikams geriau suprasti. Mano šūkis nuo pat pradžių buvo toks: jei nesu pasiruošęs išbandyti ko nors naujo, geriau jau baigti mokyti, nes nebeaugu.

Mokau dėl labai paprastos priežasties: Aš myliu vaikus. Galiu jiems padėti, o mokymasis su jais man teikia didelį džiaugsmą ir pasitenkinimą. Jų saldūs padėkos rašteliai ir šypsenos, kai jie supranta sąvoką, praskaidrina mano dieną. Kai jie man sako, kad norėtų, jog matematiką galėtume mokytis visą dieną, žinau, kad darau mažą pokytį. Jei bent vienas vaikas dienos pabaigoje jaučiasi šiek tiek saugesnis, laimingesnis ar geriau ką nors mokantis, aš įvykdau savo tikslą ateiti į mokyklą.