Pourquoi j'enseigne : Jill Day

26 septembre 2018 /
Shauna Sprunger /
École primaire, Actualités, Doyen, Reconnaissances et prix, Les écoles, Pourquoi j'enseigne

Cette semaine, c'est Jill Day qui est à l'honneur. Jill Day enseigne depuis 35 ans. Elle enseigne en deuxième année à l'école primaire Provost et adore être avec ses élèves. Voici ce que Jill a écrit sur les raisons qui la poussent à enseigner :

Pourquoi j'enseigne...

par Jill Day

Pourquoi est-ce que j'enseigne ? C'est une question facile. Je pense qu'il y a trois raisons principales : J'aime les enfants ; ils ont besoin d'un enseignant qui les aime ; et j'aime avoir la possibilité de continuer à apprendre.

J'enseigne à Provost depuis 35 ans. Je suis toujours heureuse de venir à l'école et d'être avec mes enfants. Les enfants ont un regard neuf sur la vie. Ils voient les choses d'un point de vue différent. Je m'amuse des choses amusantes qu'ils disent et font. Ils rendent les choses intéressantes. J'aime explorer le monde de l'apprentissage avec eux. Je leur dis qu'une fois qu'ils sont dans ma classe, ils font partie de ma famille pour la vie. (Suite de l'essai sous la vidéo)

Les enfants ont besoin d'un enseignant qui se soucie de ce qui leur arrive. Je suis leur professeur, mais c'est plus que cela. Ils savent que je les aime vraiment, quoi qu'il arrive. Chaque année et chaque jour, il y a des enfants dans ma classe qui ont besoin que je sois là pour eux. Ils ont besoin que je les aide à lire parce qu'ils n'y arrivent pas. Certains ont du mal à se contrôler. Ils ont besoin d'apprendre à le faire. Ils ont besoin que quelqu'un leur dise que les mathématiques sont amusantes parce qu'ils entendent les parents dire : "J'ai toujours été mauvais en maths". Ils ont besoin que quelqu'un leur dise pourquoi c'est mal de voler. Ils ont besoin de se sentir en sécurité parce que l'école leur semble un endroit effrayant, si loin de chez eux. Ils ont besoin de savoir que leur professeur les trouve intelligents parce qu'ils ne se sentent pas très intelligents en ce moment. Ils ont besoin de quelqu'un pour rire des passages drôles du livre. Ils ont besoin que quelqu'un leur explique les mots qu'ils ne connaissent pas. Ils ont besoin que quelqu'un leur dise que s'ils font des erreurs, ils en subiront les conséquences, mais que je les aime quand même. Ils ont besoin d'entendre qu'il n'y a rien qu'ils puissent faire pour que je ne les aime plus. Ils ont besoin d'être rassurés sur leur importance. Ils ont besoin de voir un sourire lorsqu'ils franchissent la porte et d'entendre quelqu'un leur chanter bonjour pour qu'ils sachent qu'aujourd'hui sera une bonne journée. Ils ont besoin de quelqu'un qui soit vraiment content qu'ils soient venus à l'école aujourd'hui. Ils ont besoin de quelqu'un qui leur manque chaque jour où ils sont absents. J'enseigne parce que mes enfants ont besoin que je les aime.

Dans l'enseignement, on nous donne des outils de base. Chaque année, nous suivons des cours supplémentaires pour affiner notre métier. Au fil des années, nos ceintures d'outils débordent d'idées à choisir pour sculpter et modeler l'esprit de nos élèves. La possibilité d'être créatif et de continuer à acquérir de nouvelles compétences est l'une des raisons pour lesquelles j'enseigne. J'aime m'améliorer dans ce que je fais. J'aime essayer de nouvelles choses, surtout si cela peut aider les enfants à mieux comprendre. Depuis le début, ma devise est que si je ne suis pas prête à essayer quelque chose de nouveau, il vaut mieux que j'arrête d'enseigner parce que je ne grandis plus.

La raison pour laquelle j'enseigne est très simple : J'aime les enfants. Je peux les aider et j'éprouve une grande joie et une grande satisfaction à apprendre avec eux. Leurs petits mots d'appréciation et leurs sourires lorsqu'ils comprennent un concept me font plaisir. Lorsqu'ils me disent qu'ils aimeraient que nous fassions des mathématiques toute la journée, je sais que je fais une petite différence. Si un seul enfant se sent un peu plus en sécurité, plus heureux ou meilleur dans quelque chose à la fin de la journée, j'ai rempli ma mission en venant à l'école.