Pedagogų dėkingumo serija: Al Ricci - Spencer Tuinei - Spencer Tuinei

2023 m. lapkričio 1 d. /
Spenceris Tuinei /
Nepriklausomybės vidurinė mokykla, Naujienos, Provo High, Vidurinės mokyklos, Mokymas ir mokymasis, Timpview High, Kodėl aš mokau

Pasaulyje, kuriame žinių siekimas ir asmeninis tobulėjimas yra vilties švyturys, kažkodėl nepastebime, kokį didžiulį poveikį mūsų gyvenimui daro pedagogai. Švietimas peržengia mokymo ribas; jis keičia pasaulėžiūrą ir formuoja mūsų bendrą ateitį.

Šis ciklas - tai dėkingumo šventė, esė ir interviu rinkinys, skirtas mokytojams, kurie paliko neišdildomą pėdsaką savo mokiniams. Susitiksime su trijų mūsų vidurinių mokyklų vyresniųjų klasių moksleiviais ir užduosime jiems šiuos klausimus:

Dabar, kai baigiate mokyklą mūsų rajone, prisiminkite savo mokymosi metus nuo darželio iki paskutiniųjų metų. Ar galite įvardyti mokytoją, kuris iš tikrųjų pakeitė jūsų gyvenimo aspektą - akademinį ar asmeninį? Ko jie jus išmokė apie jus pačius? Ką norėtumėte jiems pasakyti?

Per ateinančias tris savaites surengsime interviu iš mokyklų, tačiau šiandien seriją pradedame nuo mano paties esė, kuriame išreiškiama didžiulė padėka į pensiją išėjusiam Provo vidurinės mokyklos anglų kalbos mokytojui Arthurui Ricci, kurio atsidavimas, išmintis ir mentorystė įžiebė mano aistrą žodžiams visam gyvenimui.

Taip pat kviečiame kartu su mumis pagerbti didvyrius, kurie nejučia kuria pasaulį po vieną pamoką. Siųskite el. paštu newsubmissions@provo.edu savo laiškus ar esė mokytojams ir administracijai arba siųskite savo vaizdo įrašo ritinį ProvoCitySchoolDistrict socialiniame tinkle Facebook, Instagram arba YouTube.

-----

Prieš pradėdamas mokytojauti klausiau savęs, kaip sprinto žingsniu pradėti karjerą, kokie kursiniai darbai galėtų patobulinti mano mokymo programą ar sustiprinti ryšį su mokiniais, kokią atmintį galėčiau išgauti ar kokias savybes galėčiau nukopijuoti.

Taigi pradėjau nuo pradžių nuo mokytojo, kuris padėjo man įveikti neramius paauglystės vandenis ir paskatino mano karjerą švietimo srityje. Pradėjau nuo jūsų klasės. Prisipažįstu, kad norėjau pavogti kažkokią nenusakomą savybę, bet kiek prisiminiau turinį, tiek pat prisiminiau, kaip jūs privertėte mane jaustis - kaip jūs privertėte mane jaustis matomu.

Buvote ten savo darbo valandomis, nesvarbu, ar lyja, ar šviečia. Nesitikėjote tobulumo, bet tikėjotės pataisymo. Kai perskaitėte mano pirmąją kritinę esė, išnarpliojote ją ir prikišote tvirtą tezę, prašydamas ją pataisyti. Kritinės teorijos esė rengėte pagal romanus, į kuriuos linkdavau. Paskolinote romanus apie kritinį skaitymą, kol dar neparodžiau jokių gebėjimų ar polinkių į anglų kalbą.

Kai neišlaikiau istorijos, pasiūlėte man mokytis per pagalbos laikotarpį. Kai išėjau iš pamokų, liepėte bendraklasiui paskambinti man per garsiakalbį ir palikote erzinantį balso paštą.

Visa tai prisimenu.

Taip pat prisimenu tavo nišinius slasherių pasiūlymus, kuriuos aš ir mano tuometinė mergina, o dabar žmona, turėjome pamatyti kino teatruose. Kai pagavai mus kino teatre žiūrinčius filmą pagal tavo pasiūlymą, už firminės rankos šnabždėjai, kad "Silver Linings Playbook" rodomas vėlai - tikriausiai galėtum jį suspėti, jei eitum atgal per fojė, bet to iš manęs negirdėjai".

Taip pat prisimenu, kaip reguliariai kvietėte mūsų klasę į vietinį teatrą pasižiūrėti pjesių, kurias skaitėme už papildomą kreditą, o kai pagaliau paklausiau, ar galėtumėte padėti man paimti bilietus į spektaklį, jūs mums parūpinote vietas pirmoje eilėje šalia jūsų ir jūsų sūnų, o kai viena aktorė ištraukė mane į sceną kaip spektaklio dalį, išgirdau jūsų juoką, kai aktorė tempė mane raudonu veidu apie sceną.

Prisiminiau ir tai, ką tu tada sakei: "Žinojau, kad jie ištrauks tave į sceną iš tos vietos, kur tave pasodinau - tavo scena man tiesiog sukūrė šou."

Skolinote man asmeninius Mailerio romanų egzempliorius, kuriuos pamiršdavau grąžinti, nepaisant jūsų daugybės užgauliojimų ir įkyrių prašymų. Vis dar turiu vieną egzempliorių, kurį turėčiau grąžinti, bet negrąžinsiu.

Kai baigiau paskutinį savo rašinį vidurinėje mokykloje, prisimenu pažymius, bet taip pat prisimenu ir jūsų pagyrimus po to, kai pasakėte, kad mano rašinys buvo vertas publikacijos bet kuriame universitete.

Prisimenu, kad prašėte manęs pasidalyti savo darbu su tėvais. Niekada nebuvau dalijęsis su tėvais, bet tai padariau. Iki tol niekada gyvenime nesijaučiau kuo nors didžiuodamasis.

Al Ricci, anglų kalbos mokytojas.

Buvote mano mėgstamiausias mokytojas ne dėl to, kad "Mirusių poetų draugijos" stalą vartydavote ir vadovėlį plėšydavote, bet dėl to, kad buvote ten, kad stebėtumėte, ir tikėjotės kažko iš to, ką matėte manyje, nes žinojote ir tikėjotės vertingo kūrinio nuolat ir neišvengiamai kaip pabaigos, nes visada klausinėjote, kaip praėjo mano savaitgaliai, kokie mano mėgstamiausi filmai ir kaip sekasi mano merginai, o jūsų nuolatinis rūpestis persunktavo ir įvertino mano laiką jūsų klasėje, nes jums rūpėjo ir toliau rūpėjo.

Manau, kad šiais laikais iš mokytojų tikimasi, kad jie bus didvyriai.

Iš mokytojų tikimasi, kad jie bus ir mokytojai, ir didvyriai, ir turinio kūrėjai, ir teisėjai, ir nešališki, ir romantikai, ir pragmatikai, ir nė vienos iš šių etikečių neįmanoma sutraukti į realų idealą, tačiau man jūs buvote didvyris.

Jūs neturite lazerinio žvilgsnio, kuris pervertų širdį, ar psioninių gebėjimų skaityti mintis, jūs tiesiog klausotės ir matote vaikus tokius, kokie jie yra, ir tokius, kokiais jie gali tapti, ir stengiatės, kad vaikai pamatytų save tokius, kokius juos matote jūs. Tai buvo tavo supergalia.

Žinau, kad tą patį darėte su visais savo mokiniais. Ne žodžiais, kuriuos sakėte, bet tuo, kaip suvokėte savo mokinius, kaip elgėtės klasėje ir už jos ribų, nuosekliai vadovaudamiesi savo suvokimu.

Jūsų mokiniai prisimena. Aš prisimenu.

Heraklio pastangos atpažinti sielą kiekviename iš daugiau nei tūkstančio ambivalentiškų paauglių, kurie įeina ir išeina pro jūsų duris, negali būti iškalbingos. Tai buvo per tūkstantį potėpių, tai matuojama amžinu žingsniu, kuris riboja be pagražinimų, ir tai buvo kiekvieną dieną. Išmokau, kad sielos auga būtent dėl minutės ir kasdienių geros valios veiksmų. Ačiū už viską, pone Ricci.