프랭클린 학교 아이들이 소방서장에게 뇌물과 강압으로 학교 물의 날에 오도록 강요했습니다.

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매 학년 말, 프랭클린 초등학교의 교직원들은 학생들에게 아주 특별한 현장 학습의 날을 선사합니다. 날씨가 더워지고 아이들은 선생님, 교장 선생님, 그리고 특별한 귀빈이 제공하는 물놀이를 하며 더위를 식힙니다: 프로보 소방 구조대.

도전으로 가득 찬 한 해를 보낸 프랭클린 초등학교의 아이들은 연말 축하 행사를 받을 자격이 있습니다. 하지만 교사들이 소방서에 연락해 참여를 요청했을 때 프랭클린 워터 데이가 열린 지 일주일이 지난 6월 1일이 되어서야 프로보 소방서에서 지역 사회 봉사 활동을 할 수 있다는 답변을 들었습니다.

많은 학생들이 실망했지만 이해했습니다. 희망을 잃지 않은 학생들도 있었습니다. 학생들의 낙관적인 태도를 보고 학교 사서인 베일리 다니엘슨은 계획을 세웠습니다.

그녀는 학생들에게 설득력 있는 에세이를 쓰는 방법을 가르쳐야 했고, 이 수업이 수업의 효과를 극대화할 수 있는 완벽한 방법이라고 생각했습니다. 다니엘슨은 학생들에게 소방서장에게 편지를 써서 학교 물놀이의 날을 재고해 달라고 요청하도록 했습니다.

일부 학생들은 노력할 가치가 없다고 생각했지만 - 다니엘슨 자신도 결과에 대해 어떤 약속도 할 수 없었습니다 - 다른 학생들은 다음과 같은 질문을 할 수 있는 기회에 흥분했습니다. 하나 더 많은 시간.

프랭클린의 끈질긴 학생들은 함께 뭉쳐 소방서에 수십 통의 손편지를 보냈습니다.

짐 미구엘 소방서장은 "처음 들어본 이야기였습니다."라고 말했습니다. "요청이 비서관을 통과하지 못한 것 같습니다. 그래서 사무실에 들어갔는데 책상 위에 편지 더미가 쌓여 있었습니다. 이 두껍습니다." 그는 손가락과 엄지손가락을 1인치 반 정도 벌린 채 "그리고 IBC 루트비어 4팩을 마셨어요."라고 말했습니다.

그 편지는 귀머거리들의 귀에 들어오지 않았습니다. 노쇠한 소방 구조대원들은 초등학생들로부터 편지를 받으면 거절할 엄두를 내지 못합니다. "그래서 저는 초등학생들에게 뇌물을 받고 강압에 의해 이 일을 하게 되었습니다."

12:00경, 소방차는 제자리에 있었고 소방 호스의 이음새에서 물이 터져 나왔습니다. 12시 30분, 아이들은 미구엘을 둘러싸고 감사의 마음을 전하는 그의 말을 경청하고 있었습니다. "커뮤니티 구성원들에게 정말 필요한 것이 있을 때마다 손편지의 힘을 잊지 마세요."

개회식이 끝나고 본격적인 놀이가 시작되었습니다. 소방관들은 대형 새총을 들고 어린이들에게 물풍선을 던지며 다음과 같은 일을 하고 싶어 했습니다. catch 풍선을 날려보냈습니다. 그 옆에는 대형 덩크 탱크가 설치되어 정장을 입은 교장 선생님을 물속으로 떨어뜨리기 위해 모든 연령대의 어린이들을 초대했습니다. 하지만 가장 먼저 웃음을 터뜨린 것은 장난꾸러기 교장 선생님이었는데, 교장 선생님이 예상치 못한 순간에 몰래 다가가 레버를 잡아당겼습니다.

운동장에서는 물이 가득 담긴 양동이, 스펀지, 풍선들이 대규모 물싸움을 벌이고 있었습니다. 한편, 소방차의 사다리가 활동장 위를 가로지르며 앞으로 펼쳐질 더 큰 재미를 암시했습니다. 소방 호스가 터져 운동장에 물줄기가 쏟아지자 아이들은 기쁨의 비명을 지르며 물줄기 아래로 뛰어들었습니다. 이 날은 아이들의 기억 속에 오랫동안 남을 것입니다. 아이들은 역경이 닥쳤을 때 단순히 포기하는 대신 그것을 정복하는 것을 선택했습니다. 프로보 소방서에서 격리 정책을 고수했더라면 좋았을 텐데, 때로는 그렇게 해야 할 때도 있습니다. 그럼에도 불구하고 진정으로 걱정하는 사람들의 호소에 기꺼이 귀를 기울이는 그들의 모습은 프로보의 커뮤니티가 무엇인지를 보여줍니다. 그래서 특별합니다.

프랭클린의 학생들은 폭격기의 날을 맞이하여 폭격기 장교에게 "슬픔과 분노"를 표출합니다.

매년 학기가 끝나면 프랭클린 초등학교의 교수들과 교직원들은 졸업생들을 매우 특별한 날에 초대합니다. 날씨는 시원하고 학생들은 교수, 교장 선생님, 그리고 특별한 초대 손님이 제공한 물로 물놀이를 하며 상쾌함을 되찾습니다: 로스 봄베로 데 프로보.

일 년 동안 청각 장애를 겪은 후, 프랭클린 초등학교의 아이들은 연말 축하 행사를 열게 되었습니다. 그러나 교수들이 소방서와 연락을 취해 참여를 요청했을 때, 소방서와 프로보 구조대는 프랭클린에서 물의 날을 기념하는 한 주 후인 6월 1일까지 공동체 활동을 할 수 없다고 말했습니다.

많은 학생들이 속았지만 많은 학생들이 그것을 이해했습니다. 다른 사람들은 기대를 유지했습니다. 몇몇 졸업생들의 낙관적인 모습을 보고 학교의 사서인 베일리 다니엘슨은 한 가지 계획을 생각해 냈습니다.

동창들에게 설득력 있는 편지를 쓰도록 가르칠 필요가 있었고, 이것이 합격에 이르는 완벽한 방법이라고 생각했습니다. 다니엘슨은 졸업생들에게 폭격기 장교에게 편지를 써서 자신의 결정을 재고해 달라고 부탁하고 그날 학교로 돌아갈 것을 권했습니다.

일부 학생들은 그 노력이 가치가 없다고 생각했지만, 다니엘슨 자신은 어떤 결과도 약속할 수 없었지만 다른 학생들은 한 번 더 질문할 수 있는 기회에 만족했습니다.

프랭클린의 끈질긴 학생들이 한데 모여 직접 손으로 쓴 편지와 다큐멘터리를 봄베로스 공원에 보냈습니다.

폭격기 책임자 짐 미구엘은 "내가 그 말을 처음 들었다"고 말했다. "나는 그 요청이 비서실에 의해 이루어지지 않았다고 생각합니다. 그래서 사무실에 갔더니 책상 위에 이런 크기의 카드가 한 무더기 놓여 있었습니다." "그리고 2센티미터 정도 떨어진 곳에 IBC 루트비어 한 상자가 놓여 있었습니다."라고 그는 말했습니다.

카드는 무감각한 오드에 묻히지 않습니다. 폭격기와 구조대 베테랑들이 초등학생들의 편지를 받았을 때, 그들은 거절하지 않습니다. "그래서 학교의 아이들이 나를 위로하고 위로했습니다".

12:00가되자 폭격기 카니발이 그 자리에 있었고, 그 자리에는 아침의 의상을 입은 사람들이 물을 마시고 있었습니다. 12:30에 아이들은 미구엘에게 다가와서 어떻게 감사해야 하는지 이야기했습니다. "항상 공동체 구성원 중 누군가가 필요하면 손으로 쓴 카드의 힘을 무시하지 마십시오."

환영식을 끝내고 본격적인 활동을 시작했습니다. 폭격기 조종사들은 수많은 어린이들에게 커다란 물덩어리를 던져주며 하늘을 날아가는 사람이 되기를 소망했습니다. 그러던 어느 날, 한 큰 물통이 모든 연령대의 아이들을 감독에게 물로 초대했고, 감독은 여행을 떠났습니다. 그러나 한 교수 여행객이 첫 번째 짐을 싣고 뒤늦게 달려가 기대했던 것보다 덜 기다렸을 때 배를 깨뜨렸습니다.

전장에서는 작은 물통과 구슬, 지구본이 거대한 물줄기를 만들어냈습니다. 그러는 동안 폭격기 행렬은 활동의 끝자락에 이르러 더 많은 다양성을 암시했습니다. 폭격기의 기총소리가 울려 퍼지고, 폭격기가 전장을 뒤덮자 어린아이들은 숨을 헐떡이며 쏟아지는 물속으로 뛰어들었습니다.

그 날은 몇 년 동안 아이들의 기억 속에 남을 것입니다. 역경이 닥쳤을 때, 그들은 단순히 죽는 대신에 그것을 죽이는 것을 선택했습니다. 폭격기들과 프로보의 구조대가 그들의 방공 정책에 따라 움직인 것은 좋은 일이었습니다. 그럼에도 불구하고, 진정으로 걱정하는 사람들의 사연을 듣고자 하는 자발성은 프로보 공동체가 얼마나 특별한 곳인지 잘 보여줍니다.