RFP：小学校 ELA 教科書採用（K-6）࿼。

募集#：1100-2022-1

提案依頼書（RFP）の目的

プロボ市学区（PCSD）では、小学校13校を対象に、幼稚園から小学校6年生までの総合的な英語教育カリキュラムの採択を募集しています。この採択サイクルにおける目標は、幼稚園から6年生までの英語教育（ELA）教室における指導と学習の実践を効果的に支援する、最新の、研究に基づいた、適切かつ適切な教材を提供することです。

さらに、カリキュラムの採択プロセスを通じて、PCSDは、(a) 有意義なコンテンツへのアクセスを向上させ、(b) 健全な指導方法への認識を高め、(c) 創造性、つながり、革新性を促進する技術的資産を提供し、(d) 厳格な活動/評価に生徒を参加させることにより、教育委員会の使命、ビジョン、価値観を推進することを目指しています。

RFP の目的は、RFP に記載されている提案書回答書式に従い、中規模から大規模の公立学校区に質の高い、標準に沿った初等教育カリキュラムのリソースを提供する専門知識を持つ機関から、完全な提案書を募集することである。初等教育カリキュラムの選択と実施は、幅広い利害関係者に奉仕するため、複雑なプロセスである。従って、同様のプロジェクトを成功裏に管理した経験は、このプロジェクトの成功に不可欠である。

本RFPは、最低要件を満たす提案書を提出するために十分な基本情報を関係者に提供することを目的としているが、提案書の内容を制限したり、関連情報や必須情報を除外したりすることを意図していない。回答者は、提案された契約の下で、サービス能力のさらなる証拠を提供するために、自由に仕様を拡大することができ、奨励される。入札は評価され、各要件は点数化される。ユタ州教育委員会初等英語教育コア・スタンダード(USBE)との整合性、指導法/教材に関する研究/エビデンスベース、サポートテキストの質、読み書き能力向上のサポート、補完的デジタル教材、データプライバシー、セットアップ費用、初期トレーニング、継続的サポートが重視されます。

プロボ市学区は、すべての提案を拒否する権利、または法定外の非公式性を放棄する権利を留保します。PCSD はさらに、選考委員会の評価と採点にかかわらず、プロボ市教育委員会が地区にとって最善と判断した契約を締結する権利を留保します。契約を受諾するか否かは、教育委員会の決定が最終決定となります。カリキュラムの採用プロセスと選考が完了した時点で、プロボ市学区は提案の一部として提供されたすべての教材の所有権を引き受けるものとします。

初等英語教育カリキュラム採択委員会は、優秀な教師、地区の内容専門家、学校管理者、保護者、大学の英語教育講師で構成されている。多様で代表的な評価を確実にするため、委員会はさまざまな学校、学年、経歴のメンバーで構成される。各委員は、承認のために提出されたすべての資料を個人的に確認します。その後、委員会はすべての評価を検討し、最終的な推薦をプロボ市教育委員会に直接提出します。多数の人々が関与するこの複数レベルの評価プロセスにより、入札、評価、選考プロセスにおける公平性と公正性が各出版社に保証されます。

提案者は、提案依頼書全体を注意深く読むことが強く推奨される。

このRFPは、単一の請負業者への契約授与となることが予想される。

このRFPは、最低要件を満たす提案書を提出するために十分な基本情報を提供するよう設計されているが、提案書の内容を制限したり、関連データや必須データを除外したりすることを意図していない。オファー提供者は、どのような契約においても、サービス能力を証明するために、自由に仕様を拡大することができ、またそれを奨励される。

プロボ市学区は、提案者が本提案の準備またはプレゼンテーションにおいて発生する可能性のあるいかなる費用についても責任を負いません。