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プロボの教師たち、生徒たちとの再会に興奮

校区のあちこちで、教師たちが興奮にざわめいている。熱心な講師たちが次々と教室やカリキュラムに仕上げの手を加えている。指導スペースは磨き上げられ、生徒を直接受け入れる準備が整った。

アメリア・イアハート小学校のホールで、音楽教師がウクレレのチューニングをしている。

「子供たちが再び楽器を手にし、同じ部屋で一緒にいられることをとても楽しみにしています」とファビアン先生は言う。楽器は壁に置かれ、同じものが並んでいる。

ホールの向こうでは、幼稚園の先生であるマークス先生が、子どもたちのために持ち帰り用の箱を準備している。半日保育の幼稚園を教えるのは今年が初めてだ。マークス先生には昨年子供が生まれた。

「教室にもう一人子どもが増えたように感じることもありました」と彼女は笑った。「去年は27人だった子どもが28人になったんです」。

ハッピーバースデーのカップケーキのプリントを作ったり、本を整理したり、壁に紙のお城をかけたりする間に、それぞれの教師はユニークで個性的なタッチで学習スペースを準備する。

教師たちの周りには楽観的な雰囲気が漂っている。一人ひとりが、子どもたちを学校に戻すことに興奮している。情熱的なプロフェッショナルたちは、教室が若い生徒たちにとって最高の学習環境であると固く信じている。彼らの積極性の背後には、対面授業が再び閉鎖されるのではないかという不安がある。

学区の教師はそれぞれ、この再出発を夢見て計画を立てるのに1年を費やした。

プロボの教授陣が卒業生を見て感激

全学区で、教師たちは熱意にあふれている。一人一人、熱意ある講師陣が、授業や学習計画に最新の注意を払っています。授業スペースは、受講生を直接迎えることができるよう、きちんと整備されています。

アメリア・イアハート小学校の廊下で、ある音楽教師がウクレレを弾いた。

「子供たちが楽器を手にし、同じサロンに一緒にいることに、とても感激しています。楽器は机の上に置かれ、似たような作品が並んでいる。

パスの最後には、乳幼児庭師のマークス女史が、子供たちのために家に持ち帰るためのカゴを準備する。これは、中日幼児庭園のプロフェッサーとしての最初の年である。マークスは昨年、子供をもうけた。

「私のクラスには、もう一人子供が加わることになるかもしれない。「昨年は27人から28人になった。

祝賀パーティを開いたり、本を整理したり、壁に紙を貼ったりするだけでなく、各教師は自分だけの個性的な学習空間を準備する。

教師たちを叱咤激励する、楽観的な一本の針がある。Cada uno de ellos está entusiasmado con el regreso de los niños a la escuela.熱心な専門家たちは、青少年にとって学校が最高の学習環境であることを確信している。その積極性ゆえに、現在行われている授業が終了してしまうことに不安を感じているようだが、それは後の日の問題であり、残念ながら、いつかはやってこないだろう。

学区の教師たちは皆、この新しいスタートを計画するために1年を費やし、子供たちが準備された授業や活動を体験できることに熱中している。

Shauna Sprunger
  • コミュニケーション・コーディネーター
  • ショーナ・スプランガー
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