最終更新日12月 5, 2023

ポリシー 3401 P2 ウェルネス身体活動ガイドライン

ダウンロードポリシー 3401 P2 Wellness：身体活動ガイドライン

身体活動は、大人だけでなく生徒のフィットネスレベルにも直接影響します。この方針は、生徒と教師の身体活動の必要性に対する意識を高め、生産的な運動を含む健康的なライフスタイルを奨励することを意図している。このような理解の欠如は、肥満の原因となる座りがちなライフスタイルを助長し、全体的な健康に影響を与える心肺機能の欠如を助長します。

小学校はそうしなければならない：

各小学校で体育コア・カリキュラムを実施する。
校長は、全日制の生徒には週60分以上、半日制の生徒には週30分以上の体系的な体育の授業を年間を通して提供するよう奨励される。委員会は、幼稚園から2年生までの体育の授業は、1コマ30分を超えないようにすることを推奨している。
教師、パラプロフェッショナル、監督者に、休み時間に体を動かす選択肢を提供するよう促す。安全、ルール、スポーツマンシップを教えることは重要である。
昼休みに加えて、毎日1回、20分の休み時間を設ける。
昼食前に休み時間が取れるよう、学校の時間割を変更することを検討する。
休み時間を、子供たちや教師にとって重要な1日の時間として確立する。
休み時間や体育の授業が罰として使われないことを保証する。しかし、校長は、生徒の安全を確保するための介入として必要な場合、個々の生徒の休み時間を制限することが期待されている。
プロボ市のレクリエーション、組織化されたチーム、体育活動への学生の参加を促進し、支援する。
生徒が徒歩や自転車で登下校できるよう、安全な通学路を整備する。

中等学校は、次のことを行わなければならない：

各中等学校で体育コアカリキュラムを実施する。 (すべての体育教育者が州のコアカリキュラムに精通し、それに基づいて指導していることを保証する。)
中等部の生徒一人ひとりに、週225分を目標に、毎日の体育指導と活動を目指す。(これは学校でも家庭でも可能である）。
生涯体力を重視した指導を優先する。(粗大運動、知識、技術、スポーツマンシップを促進する。）
正式な運動・体育プログラムを補完するものとして、全生徒に学内スポーツとフィットネス活動を奨励する。
生徒が徒歩や自転車で登下校できるよう、安全な通学路を整備する。

生徒の非行管理における減点法の活用

(不品行の結果として休み時間を取り上げることの代替案）。

還元的結果の使用は、生徒の不品行を管理する上で不可欠な要素である。しかし、還元的な結果は、どのようなスタッフの介入においても、ほんの小さな部分であるべきです。生徒の不行跡に介入する際には、積極的な相互作用と積極的な行動支援が主な焦点となるべきである。例えば、PCSDの全職員は、生徒との積極的な関わりと矯正的な関わりの比率を4：1に保つことが推奨されています。言い換えれば、生徒への是正的な対応/還元的な結果1つにつき、教師は4つの対応を行い、生徒の行動を認識または強化する必要があります。実際、還元的な結果は、肯定的な相互作用の基礎の上に構築された場合、はるかに効果的です。

当地区は学習意欲を重視しているため、教師は、報酬や罰とは対照的に、生徒の内発的な動機付けの機会を探すことが奨励されている。

還元的結果は、効果的な方法で、控えめに用いるべきである。還元的帰結の効果を高めるには、以下のガイドラインを考慮する。

還元的帰結を使うときは、何かを使う：