Paskutinį kartą pakeista: gruodžio 5, 2023

Politika 3401 P2 Sveikatingumas: Fizinio aktyvumo gairės

• Atsisiųsti Politiką 3401 P2 Sveikatingumas: Fizinio aktyvumo gairės

Fizinis aktyvumas turi tiesioginės įtakos mokinių ir suaugusiųjų fizinio pasirengimo lygiui. Šia politika siekiama didinti mokinių ir mokytojų supratimą apie būtinybę būti fiziškai aktyviems ir skatinti sveiką gyvenimo būdą, apimantį produktyvų judėjimą. Tokio supratimo stoka skatina sėslų gyvenimo būdą, kuris prisideda prie nutukimo ir širdies ir kraujagyslių sistemos fizinės būklės trūkumo, turinčio įtakos bendrai savijautai.

Pradinės mokyklos:

• Kiekvienoje pradinėje mokykloje įgyvendinti fizinio lavinimo pagrindų mokymo programą. 
• Direktoriai raginami užtikrinti ne mažiau kaip 60 minučių per savaitę struktūruotų fizinio lavinimo pamokų visiems visą dieną besimokantiems mokiniams arba 30 minučių per savaitę pusę dienos besimokantiems mokiniams visus mokslo metus. Komitetas rekomenduoja, kad kūno kultūros pamokos darželinukams ir antrokams truktų ne ilgiau kaip 30 minučių per užsiėmimą.
• Raginkite mokytojus, pagalbinius specialistus ir prižiūrėtojus per pertrauką pasiūlyti fizinio aktyvumo galimybių. Svarbu mokyti saugumo, taisyklių ir sportinio meistriškumo.
• Kiekvieną dieną, be pietų pertraukos, skirkite vieną 20 minučių pertrauką.
• Apsvarstykite galimybę pakeisti mokyklų tvarkaraščius, kad prieš pietus būtų galima daryti pertrauką.
• Įtvirtinkite, kad pertrauka yra svarbus vaikų ir mokytojų dienos laikas, o ne taisomasis laikas.
• Užtikrinkite, kad pertraukos ar fizinio lavinimo pamokos nebus naudojamos kaip bausmė. Vis dėlto tikimasi, kad direktoriai, siekdami užtikrinti mokinių saugumą, apribos atskirų mokinių pertraukų laiką, kai tai bus būtina.
• Skatinti ir remti mokinių dalyvavimą Provo miesto poilsio, organizuotų komandų ir fizinės sportinės veiklos veiklose.
• Sukurkite saugius maršrutus, skatinančius mokinius į mokyklą ir iš jos vykti pėsčiomis arba dviračiais.

Vidurinės mokyklos:

• Kiekvienoje vidurinėje mokykloje įgyvendinti pagrindinę kūno kultūros programą (užtikrinti, kad visi kūno kultūros mokytojai būtų susipažinę su valstybine pagrindine programa ir mokytų pagal ją). 
• Siekite, kad kiekvienas vidurinės mokyklos mokinys kasdien mokytųsi fizinio lavinimo ir užsiimtų fizine veikla 225 minutes per savaitę. (Tai gali būti atliekama mokykloje arba namuose.)
• Teikti pirmenybę mokymui, kuriame akcentuojamas fizinis pasirengimas visą gyvenimą. (Skatinkite bendrąją motoriką, žinias, įgūdžius ir sportinį meistriškumą.) 
• Skatinti visų mokinių vidinę sporto ir sveikatingumo veiklą, kuri papildytų oficialias sporto ir fizinio lavinimo programas.
• Sukurkite saugius maršrutus, skatinančius mokinius į mokyklą ir iš jos vykti pėsčiomis arba dviračiais.

Redukcinių pasekmių taikymas valdant netinkamą mokinių elgesį

(Siūlomos alternatyvos, kaip atimti pertrauką už netinkamą elgesį)

Redukcinių pasekmių taikymas yra esminis netinkamo mokinių elgesio valdymo elementas. Tačiau mažinančios pasekmės turėtų būti tik nedidelė bet kurio darbuotojo intervencijos dalis. Įsikišant į netinkamą mokinių elgesį daugiausia dėmesio turėtų būti skiriama pozityviai sąveikai ir pozityviai elgesio paramai. Pavyzdžiui, rekomenduojama, kad visi PCSD darbuotojai išlaikytų 4:1 teigiamų ir korekcinių sąveikų su mokiniais santykį. Kitaip tariant, kiekvienai mokiniui skiriamai korekcinei sąveikai / mažinančiai pasekmei mokytojai turėtų skirti keturias sąveikas, kuriomis būtų pripažįstamas arba stiprinamas elgesys, kurį norime sustiprinti. Iš tiesų, redukuojančios pasekmės yra daug veiksmingesnės, kai jos grindžiamos pozityvia sąveika.

Kadangi apygardoje akcentuojama meilė mokymuisi, skatinama, kad mokytojai ieškotų vidinės, mokinių inicijuotos motyvacijos galimybių, o ne apdovanojimų ir bausmių.

Redukcinės pasekmės turėtų būti taikomos taupiai ir veiksmingai. Norėdami padidinti redukuojančių pasekmių veiksmingumą, atsižvelkite į šias gaires.

Naudodami redukuojančias pasekmes, naudokite ką nors: 

1. Tai turi reikšmę vaikui;
2. kuriuos kontroliuojate; ir
3. Kurią norite atimti.

Be to, laikykitės šių 3 taisyklių dėl pasekmių: Veiksmingos pasekmės:

1. Turėtų būti kuo labiau susijęs su elgesiu;
2. Turėtų įvykti kuo greičiau po netinkamo elgesio; ir 
3. Turėtų būti palyginti nedidelė ir trumpalaikė.

Kitų redukuojančių pasekmių pavyzdžiai

1. Jei mokinys baksnoja į kokį nors daiktą ant savo stalo ir į tai negalima nekreipti dėmesio, atimkite iš mokinio tą daiktą dviem minutėms.
2. Prarandama 30 sekundžių laisvo laiko už kiekvieną mokytojo nurodymų nevykdymą (rekomenduojama naudoti virtuvinį laikmatį).
3. Už tai, kad nesilaikote užduoties, nukreipkite žodžiu.
4. 5 minutėms pasodinkite mokinį į atskirą vietą nuo bendraamžių, kad jis galėtų pasikalbėti su kaimynais. 
5. Nekreipkite dėmesio į mokinio užgaulų atsakymą ir paraginkite atsakyti tuos, kurie pakėlė ranką. 
6. Reikalaukite, kad mokinys išsirikiuotų eilės gale. 
7. Pageidaujamo elemento praradimas. 
8. Taško praradimas arba bilietų pašalinimas. 
9. Prarastas kompiuterio laikas.
10.  Lygio kritimas. 
11. Skambinkite į namus prižiūrėtojui.

Priimta

2013 m. rugsėjo 10 d.

Peržiūrėta: 2016 m. liepos mėn.

Priimta

2014 m. birželio 10 d., 2015 m. rugpjūčio 11 d., 2016 m. rugpjūčio 9 d.

Politika ir procedūros

Politikos Nr. 3401 Sveikatingumas

Politika 3401 P1 Sveikatingumas: Prekybos automatų gairės

Politika 3401 P3 Sveikatingumas: Oro kokybė ir veikla lauke

Politika 3401 P4 Sveikatingumas: Pertraukos ir blogi orai