フランクリンの学生が新たな次元で学ぶ

先週、マリー・ベアード先生の1年生のクラスでは、立体図形について学び、新たな次元へと学習を進めた。 

フランクリン小学校の1年生は、立方体、円錐、円柱などの新しい図形を紹介され、2次元と3次元の図形の違いについて学んだ。

生徒たちは、つまようじやマシュマロを使って実際に形の構造体を作り、さまざまな形の名前を学んだ。また、その構造体を使って、立体的な形を組み合わせて新しい形を作る方法も学んだ。

この活動は、「立体図形（立方体、直方体、直円錐、直円柱）を組み合わせて複合図形を作り、その複合図形から新しい図形を作る」という1年生の算数のコア・スタンダードに沿ったものである。 

全体として、これは生徒たちが新しい形を視覚化し、そのさまざまな作り方を理解するための素晴らしい体験活動だった。 

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