Les élèves de Franklin donnent une nouvelle dimension à l'apprentissage

23 avril 2018 /
Shauna Sprunger /
École primaire, Franklin, Actualités, Provo STEM, Les écoles, Enseignement et apprentissage

La semaine dernière, les élèves de la classe de première année de Marie Baird ont donné une nouvelle dimension à leur apprentissage en découvrant les formes tridimensionnelles.

Les élèves de première année de l'école primaire Franklin ont découvert de nouvelles formes telles que les cubes, les cônes, les cylindres et bien d'autres encore, tout en apprenant les différences entre les formes bidimensionnelles et les formes tridimensionnelles.

Les élèves ont appris les noms de ces différentes formes en utilisant des cure-dents et des guimauves pour créer des structures réelles de ces formes. Ils ont également utilisé leurs structures pour apprendre à combiner les formes tridimensionnelles afin de créer de nouvelles formes.

Cette activité s'inscrit dans le cadre de la norme de base en mathématiques de la première année qui stipule que les élèves doivent "composer des formes tridimensionnelles (cubes, prismes rectangulaires droits, cônes circulaires droits et cylindres circulaires droits) pour créer une forme composite, et composer de nouvelles formes à partir de la forme composite".

Dans l'ensemble, il s'agit d'une excellente activité pratique qui a permis aux élèves de visualiser ces nouvelles formes et de comprendre les différentes façons dont elles sont fabriquées.

student poses with structure