アマンダ・エルトンの生徒たち、絵画プロジェクトに向けて準備中

しかしそれは、単純な技術を習得し、道具を使いこなすことから始まる。アメリア・イアハート小学校のアマンダ・エルトンの美術の授業では、生徒たちは1ページの色とテンペラ絵の具で複雑な作品を作る。

エルトンはペイントされたページを取り出した。

「エルトンは、「私たちが絵を描くときに使う道具やアプローチだけで、1つのテクスチャーの中にもさまざまなバリエーションがあることを見てください」と言った。

彼女が手にしていたのは、太く波打つ緑色の絵と、細い渦巻き模様の絵だった。

「この画家はブラシを使った。この他のページとの質感の違いは？"

生徒たちは、この2枚の絵の質感、分散、筆のストロークを比較した。生徒たちはすぐにエルトンのアカデミックな言葉を使い始めた。彼女が「テクスチャー」や「トーン」といった言葉をモデルとして使うのを聞いた後、彼らは直感的にその言葉を鑑定に使った。

彼女は筆の話に移り、筆のストロークとエチケットについて議論した。「筆はバレリーナのようなものです。舞台の上をつま先で歩くようなものです。生徒たちは彼女の手首の動きを真似た。

テンペラケーキの入ったトレイが、新品のみずみずしい筆の入ったプラスチックカップと一緒に出てきた。生徒たちは、キャンバスを単色でテンパリングし、多様なテクスチャーを表現する筆使いの練習を始めた。

すべての生徒がそう簡単に始められるわけではないが、アマンダ・エルトンは「キャンバスを前処理」し、絵画に関する創造的な比喩や類推とともに、学術的な言葉遣いやエチケットをグループ全体でモデル化することで、生徒の準備に余念がない。彼女は生徒を実践的かつ哲学的に教育する。

魚が川を泳ぐように、生徒たちは筆をキャンバスに運び、手をページに沿って羽ばたかせた。

1ページに1色で描かれたこの作品は、11月に開催されるアートショーへと続く、彼らのアートの旅の始まりに過ぎない。 11月はアマンダ・エルトンにとって忙しい月になりそうだ。

ユタ州美術教育者会議が11月5日に開催され、会議実行委員が全州の美術教師に会議用アートのデザインを依頼した。アマンダ・エルトンはアート作品を提出し、大会実行委員が彼女の作品を選んだ。エルトンのアートは美術教育者会議の顔として活躍することになる。

アマンダ・エルトンがデザインしたUAEAのロゴです。UAEAの参加者は、このデザインをすべての大会グッズで見ることができる。

アマンダ・エルトンの生徒たちは幸運だ。彼女のデザインは、授業で学んだ主要な技術をアート作品の構成に活用し、授業が完全に実現されていることを示している。

おめでとう、アマンダ・エルトン。素晴らしい教師でありアーティストであることに感謝します。そして、素晴らしい先生でありアーティストであることに感謝します。

アメリア・イアハートでのアート・ショーまでの生徒の作品や、近隣の学校で他のアート・クラスがプロスペクティブ・プロジェクトを開始する様子を、11月までの記事で紹介するのでお楽しみに。

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