Ultima modifica: 13 settembre 2023

Sviluppo umano secondario

Salve genitori della secondaria,

Questa pagina fornisce informazioni e risorse per insegnare e sostenere le conversazioni con gli studenti in merito alla sezione Sviluppo umano per Salute I (8° anno) e Salute II (10° anno), che riguarda l'educazione sessuale. 

Moduli di consenso

Modulo di consenso USBE in inglese

Modulo di consenso USBE in spagnolo

Standard e guide di programmazione

8° grado 

Guida alla programmazione della salute per l'8° grado PCSD -vedi unità #7

Curriculum adottato.Scegliere il percorso migliore

• Gli insegnanti utilizzano i materiali STD approvati dal distretto per insegnare questi standard.
• Gli insegnanti NON usano i video forniti con questo programma di studio, che non soddisfano la politica distrettuale.
• La contraccezione, la prevenzione della gravidanza e la prevenzione delle malattie sessualmente trasmissibili NON vengono insegnate in terza media!
• Per esaminare il programma di studio in modo più dettagliato, contattate l'insegnante del vostro studente.

Salute I- (8° grado) Standard completi

HI.HD.1: Descrivere i cambiamenti fisici, sociali, cognitivi ed emotivi dell'astinenza e riconoscere le differenze individuali nella crescita e nello sviluppo, nell'aspetto fisico, nell'identificazione di sé e nell'attrazione.

HI. HD.2: Descrivere l'anatomia, la fisiologia e le modalità di cura dell'apparato riproduttivo.

HI. HD. 3: Definire e descrivere i benefici mentali, emotivi, fisici e sociali dell'astinenza sessuale.

HI.HD.4: Comprendere il processo della gravidanza, le pratiche per una gravidanza sana e la prevenzione della gravidanza. Identificare l'adozione come opzione per le gravidanze indesiderate e discutere la legge sul rifugio sicuro per i neonati.

HI.HD. 5: Identificare le condizioni e le malattie riproduttive comuni, compresi i tumori. 

HI.HD. 6: Identificare le pratiche di prevenzione delle comuni malattie/infezioni a trasmissione sessuale (STD/STI).

HI.HD. 7: Identificare fonti di informazione accurate e credibili sulla salute sessuale, lo sviluppo, le relazioni, le molestie e gli abusi e identificare chi e dove rivolgersi per ottenere aiuto (ad esempio genitori, parenti, clero, operatori sanitari, insegnanti, consulenti).

HI. HD. 8: Riconoscere le caratteristiche di relazioni sane e malsane.

HI. HD. 9: Riconoscere le strategie di prevenzione e segnalazione di molestie, abusi, discriminazioni e violenza relazionale.

10° grado 

Guida alla programmazione della decima classe PCSD- vedere unità #6

Curriculum adottato. Scegliere il viaggio migliore 

• Gli insegnanti utilizzano la presentazione sulla contraccezione approvata dal PCSD.
• Gli insegnanti utilizzano la presentazione sulla prevenzione delle malattie sessualmente trasmissibili approvata dal PCSD.
• Per esaminare il programma di studio in modo più dettagliato, contattate l'insegnante del vostro studente.

Salute II (10° grado) Standard completi

HII. HD. 1: Analizzare come lo sviluppo del cervello abbia un impatto sui cambiamenti cognitivi, sociali ed emotivi dell'adolescenza e della prima età adulta. 

HII.HD. 2: Definire e descrivere i benefici per la salute mentale, fisica e sociale dell'astinenza sessuale.

HII. HD. 3: Spiegare il processo di concepimento, lo sviluppo del feto e la nascita, le pratiche per una gravidanza sana, la prevenzione della gravidanza e le responsabilità dei genitori.

HII.HD. 4: Identificare le pratiche di prevenzione delle comuni infezioni sessualmente trasmissibili (STD/STI).

HII. HD.5: Spiegare l'importanza di comprendere le funzioni sane e malsane dell'anatomia riproduttiva.

HII. HD. 6: Discutere la riduzione del rischio, la prevenzione e i metodi di diagnosi precoce delle condizioni e delle malattie riproduttive comuni, compresi i tumori, e quando può essere necessario rivolgersi a un medico.

HII.HD. 7: Identificare risorse accurate e credibili per la salute sessuale, lo sviluppo e le relazioni, e identificare chi e dove rivolgersi per ottenere aiuto (ad esempio, genitori, clero, parenti, operatori sanitari, insegnanti, consulenti).

HII.HD.8: Riconoscere le caratteristiche delle relazioni sane, l'impatto delle relazioni sul benessere, mettere in pratica le abilità per costruire relazioni sane e sottolineare la responsabilità delle famiglie e delle comunità nel sostenere relazioni sane.

HII.HD. 9: Discutere le strategie di prevenzione e segnalazione di molestie, abusi, discriminazioni e violenza relazionale.