Última modificación: 13 de septiembre de 2023

Desarrollo humano secundario

Hola padres de secundaria,

Esta página proporciona información y recursos sobre la enseñanza y el apoyo a las conversaciones con su alumno sobre la rama de Desarrollo Humano para Salud I (8º curso) y Salud II (10º curso) que abarca la Educación Sexual.

Formularios de consentimiento

USBE Formulario de consentimiento en inglés

USBE Formulario de consentimiento en español

Normas y guías de ritmo

8º Grado

Guía de ritmo para el 8º grado de salud del PCSD -ver Unidad #7

Plan de estudios adoptado-Elegir el mejor camino

Los profesores utilizan los materiales de ETS aprobados por el distrito para enseñar estas normas.
Los profesores NO utilizan los vídeos que vienen con este plan de estudios.No cumplen la política del distrito.
La anticoncepción, la prevención del embarazo y la prevención de ETS/ITS ¡NO se enseñan en 8º curso!
Para revisar este plan de estudios con más detalle, póngase en contacto con el profesor de su alumno.

Salud I- (8º grado) Estándares completos

HI.HD.1: Describir los cambios físicos, sociales, cognitivos y emocionales de la abstinencia y reconocer las diferencias individuales en el crecimiento y el desarrollo, el aspecto físico, la autoidentificación y la atracción.

HI. HD.2: Describir la anatomía, la fisiología y las formas de cuidar el aparato reproductor.

HI. HD. 3: Defina y describa los beneficios mentales, emocionales, físicos y sociales de practicar la abstinencia sexual.

HI.HD.4: Comprender el proceso del embarazo, las prácticas para un embarazo saludable y la prevención del embarazo. Identificar la adopción como una opción para el embarazo no deseado y discutir la Ley de Refugio Seguro para el Recién Nacido.

HI.HD. 5: Identificar afecciones y enfermedades reproductivas comunes, incluidos los cánceres.

HI.HD. 6: Identificar prácticas para la prevención de enfermedades/infecciones de transmisión sexual comunes (ETS/ITS)

HI.HD. 7: Identificar fuentes de información precisas y creíbles sobre la salud sexual, el desarrollo, el acoso en las relaciones y el abuso e identificar a quién y dónde acudir en busca de ayuda (por ejemplo, padres, familiares, clérigos, proveedores de servicios sanitarios, profesores, consejeros).

HI. HD. 8: Reconocer las características de las relaciones sanas y malsanas.

HI. HD. 9: Reconocer las estrategias de prevención y denuncia del acoso, el abuso, la discriminación y la violencia en las relaciones.

10º grado

Guía de ritmo del 10º grado del PCSD- ver Unidad #6

Plan de estudios adoptado- Elegir el mejor viaje

Los profesores utilizan la presentación sobre anticoncepción aprobada por el PCSD.
Los profesores utilizan la presentación de prevención de ETS aprobada por el PCSD.
Para revisar este plan de estudios con más detalle, póngase en contacto con el profesor de su alumno.

Salud II (10º curso) Normas completas

HII. EH. 1: Analizar cómo el desarrollo del cerebro influye en los cambios cognitivos, sociales y emocionales de la adolescencia y los primeros años de la edad adulta.

HII.HD. 2: Definir y describir los beneficios para la salud mental, física y social de la abstinencia sexual.

HII. HD. 3: Explicar el proceso de la concepción, el desarrollo fetal y el nacimiento, las prácticas para un embarazo saludable, la prevención del embarazo y las responsabilidades de los padres.

HII.HD. 4: Identificar prácticas para la prevención de infecciones de transmisión sexual comunes (ETS/ITS).

HII. HD.5: Explicar la importancia de comprender la función saludable y no saludable o la anatomía de la reproducción.

HII. EH. 6: Discutir la reducción de riesgos, la prevención y los métodos de detección precoz de afecciones y enfermedades comunes de la reproducción, incluidos los cánceres, y cuándo puede ser necesario buscar atención médica.

HII.HD. 7: Identificar recursos precisos y creíbles para la salud sexual, el desarrollo y las relaciones, e identificar a quién y dónde acudir en busca de ayuda (por ejemplo, padres, clérigos, familiares, proveedores de atención sanitaria, profesores, consejeros).

HII.HD.8: Reconocer las características de las relaciones sanas, el impacto que tienen las relaciones en el bienestar, practicar habilidades para construir relaciones sanas y enfatizar la responsabilidad dentro de las familias y las comunidades para apoyar las relaciones sanas.

HII.HD. 9: Discutir las estrategias de prevención y denuncia del acoso, el abuso, la discriminación y la violencia en las relaciones.