Last modified: Novembre 15, 2024

Sviluppo umano secondario

Salve genitori della secondaria,

Questa pagina fornisce informazioni e risorse per insegnare e sostenere le conversazioni con gli studenti in merito alla sezione Sviluppo umano per Salute I (8° anno) e Salute II (10° anno), che riguarda l'educazione sessuale.

Moduli di consenso

Approved Supplementary Instructional Materials

The Refuge Utah – Coming Soon!

Standard e guide di programmazione

8° grado

Guida alla programmazione della salute per l'8° grado PCSD -vedi unità #7
Adopted Curriculum – Choosing the Best Path
Gli insegnanti utilizzano i materiali STD approvati dal distretto per insegnare questi standard.
Gli insegnanti NON usano i video forniti con questo programma di studio, che non soddisfano la politica distrettuale.
La contraccezione, la prevenzione della gravidanza e la prevenzione delle malattie sessualmente trasmissibili NON vengono insegnate in terza media!
Per esaminare il programma di studio in modo più dettagliato, contattate l'insegnante del vostro studente.
Health I (8th Grade) Full Standards

HI.HD.1: Descrivere i cambiamenti fisici, sociali, cognitivi ed emotivi dell'astinenza e riconoscere le differenze individuali nella crescita e nello sviluppo, nell'aspetto fisico, nell'identificazione di sé e nell'attrazione.

HI. HD.2: Descrivere l'anatomia, la fisiologia e le modalità di cura dell'apparato riproduttivo.

HI. HD. 3: Definire e descrivere i benefici mentali, emotivi, fisici e sociali dell'astinenza sessuale.

HI.HD.4: Comprendere il processo della gravidanza, le pratiche per una gravidanza sana e la prevenzione della gravidanza. Identificare l'adozione come opzione per le gravidanze indesiderate e discutere la legge sul rifugio sicuro per i neonati.

HI.HD. 5: Identificare le condizioni e le malattie riproduttive comuni, compresi i tumori.

HI.HD. 6: Identificare le pratiche di prevenzione delle comuni malattie/infezioni a trasmissione sessuale (STD/STI).

HI.HD. 7: Identificare fonti di informazione accurate e credibili sulla salute sessuale, lo sviluppo, le relazioni, le molestie e gli abusi e identificare chi e dove rivolgersi per ottenere aiuto (ad esempio genitori, parenti, clero, operatori sanitari, insegnanti, consulenti).

HI. HD. 8: Riconoscere le caratteristiche di relazioni sane e malsane.

HI. HD. 9: Riconoscere le strategie di prevenzione e segnalazione di molestie, abusi, discriminazioni e violenza relazionale.

10° grado

Guida alla programmazione della decima classe PCSD- vedere unità #6
Adopted Curriculum – Choosing the Best Journey
Gli insegnanti utilizzano la presentazione sulla contraccezione approvata dal PCSD.
Gli insegnanti utilizzano la presentazione sulla prevenzione delle malattie sessualmente trasmissibili approvata dal PCSD.
Per esaminare il programma di studio in modo più dettagliato, contattate l'insegnante del vostro studente.
Salute II (10° grado) Standard completi

HII. HD. 1: Analizzare come lo sviluppo del cervello abbia un impatto sui cambiamenti cognitivi, sociali ed emotivi dell'adolescenza e della prima età adulta.

HII.HD. 2: Definire e descrivere i benefici per la salute mentale, fisica e sociale dell'astinenza sessuale.

HII. HD. 3: Spiegare il processo di concepimento, lo sviluppo del feto e la nascita, le pratiche per una gravidanza sana, la prevenzione della gravidanza e le responsabilità dei genitori.

HII.HD. 4: Identificare le pratiche di prevenzione delle comuni infezioni sessualmente trasmissibili (STD/STI).

HII. HD.5: Spiegare l'importanza di comprendere le funzioni sane e malsane dell'anatomia riproduttiva.

HII. HD. 6: Discutere la riduzione del rischio, la prevenzione e i metodi di diagnosi precoce delle condizioni e delle malattie riproduttive comuni, compresi i tumori, e quando può essere necessario rivolgersi a un medico.

HII.HD. 7: Identificare risorse accurate e credibili per la salute sessuale, lo sviluppo e le relazioni, e identificare chi e dove rivolgersi per ottenere aiuto (ad esempio, genitori, clero, parenti, operatori sanitari, insegnanti, consulenti).

HII.HD.8: Riconoscere le caratteristiche delle relazioni sane, l'impatto delle relazioni sul benessere, mettere in pratica le abilità per costruire relazioni sane e sottolineare la responsabilità delle famiglie e delle comunità nel sostenere relazioni sane.

HII.HD. 9: Discutere le strategie di prevenzione e segnalazione di molestie, abusi, discriminazioni e violenza relazionale.