L'Independence High : Une nouvelle vision

16 novembre 2017 /
Shauna Sprunger /
Independence High, Actualités, Reconnaissances et prix, Les écoles, Écoles secondaires

Independence est l'école secondaire alternative du Provo City School District et existe depuis de nombreuses années. Cependant, il s'agit sans doute de l'école la moins bien comprise. Independence est une oasis cachée pour de nombreux élèves qui ont eu du mal à trouver leur place dans un lycée normal. Les classes plus petites, les programmes individualisés et l'attention portée par des enseignants attentionnés en font un établissement idéal pour beaucoup.

Chris Sorensen a pris la direction de l'école Independence l'année dernière et a travaillé avec soin avec un comité composé de représentants de la communauté, de l'école et du district afin de créer une nouvelle vision pour Independence. Si vous vous promenez dans les couloirs d'Independence, vous remarquerez une culture d'inclusion et d'unité. Cette culture a été soigneusement cultivée. Les enseignants encouragent les élèves et les élèves se soutiennent mutuellement dans une atmosphère où l'on se sent comme à la maison. La majorité des élèves d'Independence arrivent à l'école avec des lacunes et ont souvent du mal à obtenir leur diplôme. En créant un environnement chaleureux et accueillant, Independence pense pouvoir aider davantage d'élèves à trouver des opportunités de réussite qui les mèneront finalement à l'obtention de leur diplôme.

Independence s'investit pleinement dans ses élèves et s'est aligné sur le désir du Conseil de l'éducation d'augmenter les taux d'obtention de diplômes à au moins 91% à l'échelle du district. Pour ce faire, les programmes et pratiques suivants ont été mis en place pour cette année scolaire.

Calendrier trimestriel

Une journée typique à Independence consistait en huit périodes de cours. Avec ce nouvel emploi du temps trimestriel, cet emploi du temps a été réduit à six périodes. Le fait d'avoir moins de cours au cours d'une journée présente de nombreux avantages. Tout d'abord, cela permet aux élèves de passer plus de temps dans chaque classe. Les élèves ont désormais plus de temps pour travailler avec leurs professeurs et mieux comprendre la matière enseignée. Deuxièmement, l'élève a moins de choses à se rappeler et à se préoccuper pour la journée. Il peut se concentrer uniquement sur les cours qu'il a ce jour-là.

Le trimestre permet également de raccourcir les délais de remise des notes. Au lieu d'être communiquées quatre fois au cours de l'année, les notes seront désormais communiquées six fois au cours de l'année. Ce système présente de nombreux avantages. Les étudiants sont informés plus fréquemment de leurs progrès, ce qui leur permet de suivre plus facilement leurs notes et de prendre un "nouveau départ" plus souvent. Ce système offre également un scénario moins intimidant pour les élèves qui risquent de prendre du retard. Avec un cycle de notation plus court, il y a moins de travail à rattraper pour l'élève. Ce nouvel emploi du temps offre également des possibilités d'inscription plus faciles et plus fréquentes pour ceux qui viennent d'une école secondaire traditionnelle.

Compass Pre Adult Ed

Compass a été créé pour répondre aux besoins des étudiants qui ont besoin de travailler pendant la journée ou qui ont des problèmes de santé ou d'anxiété qui les empêchent de passer une journée entière à l'école. Ce programme se concentre sur les crédits de base nécessaires à l'obtention d'un GED. Il se déroule de 12 à 15 heures et les étudiants viennent idéalement quatre jours par semaine. Toutefois, l'équipe travaille avec les élèves qui ont besoin d'une exception. L'espoir est que lorsqu'un élève commence à faire des progrès avec les crédits et commence à gagner du terrain à l'école, il reconnaîtra que le diplôme est à portée de main et retournera dans le programme de jour ou continuera dans le programme avec le diplôme comme objectif.

Programmes d'activités périscolaires

L'objectif des programmes parascolaires est de proposer des activités extrascolaires pour soutenir et améliorer la réussite scolaire. Du lundi au jeudi, le programme parascolaire se déroule comme une extension de la journée scolaire. Il y a deux périodes (tout comme une période de cours pendant les heures de classe normales). Les élèves peuvent participer à de nombreuses matières et activités et des tuteurs sont toujours disponibles. Ces matières/activités comprennent : l'aide aux devoirs, la récupération de crédits, la préparation au collège/à la carrière, l'art, la danse, le théâtre, les documentaires cinématographiques, la pêche, les sports (y compris le cross-country, le volley-ball, le basket-ball, les pom-pom girls et le football), et les cours de musique.

Récupération de crédit

Les paquets, les cours d'été, les études matinales indépendantes et les cours en ligne sont quelques-unes des options offertes aux élèves pour les aider à récupérer les crédits perdus. Le fait de proposer des classes plus petites et de mettre l'accent sur le travail à l'école plutôt que sur les devoirs à la maison aide également les élèves à récupérer leurs crédits et à éviter de prendre du retard. Les enseignants établissent quotidiennement des liens avec les élèves pour le suivi des notes et la récupération des crédits.

Conclusion

L'Independence High School est un lieu où les élèves savent qu'ils sont soutenus. L'école s'est concentrée sur l'amélioration de la réussite des élèves, ce qui, à son tour, conduira à l'augmentation des taux d'obtention de diplômes. Chaque programme nouveau ou actualisé à l'école a été conçu pour améliorer la réussite de chaque élève à Independence. Grâce au travail d'un corps professoral et d'un personnel unis, Independence a créé une nouvelle vision destinée à faciliter le chemin vers l'obtention du diplôme et la vie après le lycée. students studying