Les professionnels de la quatrième année de Franklin

1er juin 2021 /
Alexander Glaves /
École primaire, Franklin, Actualités, Relations publiques, Les écoles

Un groupe d'enseignants de l'école primaire Franklin s'est rapidement réuni et a commencé à travailler sur des idées pour aider leurs élèves de 4e année à embrasser le pouvoir de l'éducation après avoir réalisé que certains des élèves avec lesquels ils ont travaillé et enseigné ne voyaient pas l'impact plus important que la scolarisation et le travail pour un avenir brillant pourraient avoir sur eux. À leur grande surprise, certains élèves ont même commencé à exprimer qu'ils n'avaient pas très envie d'obtenir leur diplôme de fin d'études secondaires ou même de commencer à penser à l'université. Au fur et à mesure que le groupe s'activait, de plus en plus de personnes ont commencé à s'impliquer - l'association des parents d'élèves, l'équipe administrative et même l'équipe de gardiennage.

Pour aider les jeunes élèves de quatrième année à élargir leur champ d'action, l'équipe s'est tournée vers l'une des forces les plus puissantes dont elle disposait : l'accès à l'imagination d'un enfant, qui l'a incitée à organiser un salon de l'emploi. Le matin du vendredi 14 mai, les élèves ont revêtu leurs plus beaux vêtements professionnels et se sont rendus au salon, prêts à écouter chaque présentateur, tandis que des petites mains aux manches pressées se levaient dans le public pour poser des questions pointues et prendre des notes avec diligence. Chacun des 15 présentateurs a fait sa présentation depuis son stand devant de petits groupes d'enfants encore plus petits. Ils ont parlé de leur histoire, de leurs expériences en matière d'éducation, de leur vie professionnelle, et ont exprimé leur amour et leur passion pour leur carrière.

Lors de l'organisation de l'événement, il était primordial d'aider les élèves à se reconnaître un peu dans les professionnels. Il était important qu'un large éventail de carrières soit représenté, ainsi qu'un large éventail d'ethnies et d'origines. La réponse de la communauté n'a pas été décevante. Le groupe de professionnels locaux comprenait des femmes entrepreneurs, un avocat ghanéen, un développeur de logiciels amérindien, un PDG hispanique, un joueur de football tongien de l'université BYU et bien d'autres encore. En tout, 15 professionnels locaux se sont portés volontaires. Même ceux qui souhaitaient participer, mais qui n'avaient pas la possibilité de le faire dans les délais impartis, ont enregistré des présentations vidéo afin de s'impliquer dans leur communauté.

Le lendemain, tous les enseignants de quatrième année ont mis sur pied un véritable jeu Life, dans lequel les élèves ont incarné un jeune professionnel de l'une des carrières qui les intéressaient le plus dans le cadre de leur projet scolaire. La décision de faire suivre le salon de l'emploi d'un jeu n'a pas été prise à la légère. Il s'agissait d'une décision délibérée pour contribuer à lier les leçons apprises et laisser une impression durable sur les jeunes esprits. Le salon de l'emploi devait être une exploration du potentiel des élèves de 4e année, et le jeu les a aidés à jouer leur avenir en associant leurs connaissances à leur imagination, ce qui les marquera pour les années à venir.

L'engagement des personnes impliquées dans le projet n'a pas été une mince affaire. Provo a la chance d'avoir une équipe d'enseignants qui assument incontestablement des responsabilités supplémentaires et s'efforcent de répondre aux besoins particuliers de leurs élèves.

Enseignants et autres personnes concernées :
- Kaeley Darby
- Amanda Ammermon
- Lexi Woods
- Mahauni Fuller
- Shelby Moore
- Aleigh Roy
- Destiny Hansen
- Betsy Rodriguez
- Isabel Gomes
- Équipe administrative de l'APT
- Équipe de gardiennage
Noms des intervenants :
- Sarah Killpack
- Atunaisa Mahe
- Jed Hansen
- Joanne Naylor
- Coy Porter
- Kim Peterson
- Kimmy Hughes
- Heidi Maloy
- B.J. Stromberg
- Malina Nebecker
- Daniel Stokes
- John Kwarm
- Matt Freeman
- Skyler Carr
- Esteban Diaz

Les professeurs de troisième année de Franklin

Un groupe de professeurs de l'école primaire Franklin a décidé de travailler ensemble pour aider ses élèves de quatrième année à comprendre le rôle de l'éducation, après avoir constaté que certains des élèves avec lesquels il a travaillé et à qui il a enseigné n'avaient pas conscience de l'impact considérable que pouvait avoir sur eux la scolarisation et le travail en vue d'un avenir brillant. Nous avons été surpris de constater que certains étudiants commençaient à dire qu'ils n'avaient pas vraiment envie de sortir de l'école secondaire et qu'ils n'avaient même pas envie de penser à l'université. Pendant que le groupe se renforçait, de plus en plus de personnes ont commencé à collaborer : L'association des parents et des professeurs, l'équipe d'administration et jusqu'à l'équipe de gardiennage.

Afin d'aider les jeunes élèves de troisième année à élargir leurs perspectives, l'équipe a eu accès à l'imagination des enfants et les a inspirés pour l'organisation d'une feria professionnelle. Dans la matinée du 14 mai, les élèves se sont présentés élégamment avec leurs plus belles robes, les plus professionnelles, et ont assisté à la feria, listés pour écouter chaque présentateur, tandis que de petites mains dans des mangues planchées se dispersaient dans le public pour poser des questions ponctuelles et prendre des notes avec diligence. Chacun des 15 présentateurs a fait sa présentation depuis son pupitre à de petits groupes d'enfants qui étaient encore plus petits. Ils ont parlé de leurs histoires, de leurs expériences éducatives, de leurs vies professionnelles et ont exprimé leur amour et leur passion pour leurs carrières.

En planifiant l'événement, il était essentiel d'aider les étudiants à voir un peu d'eux-mêmes en tant que professionnels. Il était important d'avoir une grande variété de carrières représentées, ainsi qu'une grande diversité d'ethnies et d'origines. La réponse de la communauté n'est pas tombée. Les professionnels locaux étaient très variés : des femmes chefs d'entreprise, un avocat ghanéen, un développeur de logiciels américain, un directeur général hispanique, un joueur de football tongan de BYU et bien d'autres encore. Au total, 15 professionnels locaux ont offert leur temps. Même ceux qui souhaitaient participer, mais qui se sont heurtés à l'impossibilité de respecter les horaires, ont enregistré des présentations en vidéo pour participer à leur communauté.

Le jour suivant, tous les professeurs de troisième année ont organisé un jeu de la vie réelle, au cours duquel les élèves ont personnifié un jeune professionnel de l'une des carrières qui les intéressait le plus pour leur projet scolaire. La décision de compléter la feria professionnelle par un jeu n'a pas été prise à la légère. Il s'agissait d'une décision prise pour aider à élargir les connaissances acquises et à laisser une empreinte indélébile dans l'esprit des jeunes. La foire professionnelle devait être une exploration des possibilités des élèves de troisième année, et le jeu leur a permis d'interpréter ces futurs en combinant leur connaissance et leur imagination, ce qui leur permettra de s'en emparer dans les années à venir.

L'effort des participants à ce projet n'a pas été minime. Provo tiene la bendición de contar con un equipo de profesores que, ciertamente, asumen responsabilidades adicionales y trabajan para atender las necesidades únicas de sus alumnos.

Professeurs et autres personnes impliquées :
- Kaeley Darby
- Amanda Ammermon
- Lexi Woods
- Mahauni Fuller
- Shelby Moore
- Aleigh Roy
- Destiny Hansen
- Betsy Rodriguez
- Isabel Gomes
- Équipe administrative de l'APT
- Équipe de gardiennage
Nombres des présentateurs :
- Sarah Killpack
- Atunaisa Mahe
- Jed Hansen
- Joanne Naylor
- Coy Porter
- Kim Peterson
- Kimmy Hughes
- Heidi Maloy
- B.J. Stromberg
- Malina Nebecker
- Daniel Stokes
- John Kwarm
- Matt Freeman
- Skyler Carr
- Esteban Diaz