15 décembre 2023 /
Shauna Sprunger /
Résumé du conseil d'administration, Conseil scolaire PCSDGina Hales fait le point sur les relations et les protocoles. Elle a rappelé les protocoles relatifs à l'élaboration des ordres du jour, aux réponses aux plaintes, aux commentaires du public et au développement professionnel.
L'aile académique est ouverte et les étudiants occupent l'espace. Les lumières de la médiathèque ont été testées et les vitres seront installées à la mi-janvier. Le bâtiment des concessions et le bâtiment des gradins sont en cours de construction et devraient être achevés en juillet. La démolition de l'ancienne aile académique devrait commencer en janvier.
Wasatch est dans les temps. L'acier a commencé à être acheminé la semaine dernière. L'élévation commence à se faire au deuxième niveau. La coordination avec la ville pour les poteaux d'éclairage est terminée.
Shoreline est dans les temps. Le gymnase est terminé. La membrane du toit est terminée et la mécanique est en place.
Le surintendant Dau a noté qu'ils ont reçu une demande pour ajouter une procédure.
Meg Van Wagenen parle de la lettre reçue de la communauté LGBTQ. Il a été suggéré de remplacer "inclusive" par "belonging". Des inquiétudes ont été exprimées à propos de la politique qui parle de discrimination. Il s'agit d'un terme générique et il a été suggéré d'y ajouter les classes de protection. Une discussion s'engage sur les classes de protection et la formulation.
Le conseil d'administration a discuté des avantages et des difficultés liés à l'ajout de classes de protection à différents endroits de la politique. Il a également discuté des écoles en tant que forums publics et des points de vue personnels. Ils ont discuté de la formulation de la politique et envisagé des alternatives. Le conseil d'administration a décidé de renvoyer le texte au comité d'orientation pour qu'il le reformule avant de le soumettre au vote.
Will Weidner, membre étudiant du conseil d'administration, informe le conseil d'administration de la discussion des étudiants sur la politique. Les étudiants ont discuté de la question de savoir ce que signifie " défendre " et aimeraient que cette formulation soit plus claire. Les étudiants s'inquiètent également du fait que la politique ne vise qu'à interdire les drapeaux de la fierté nationale. Les membres du conseil d'administration ont exprimé l'espoir que Will puisse défendre la politique et aider les élèves à en comprendre le sens.
La loi sur la réussite des enseignants et des élèves est discutée. La politique est déjà en place et le surintendant Dau a informé le conseil des mises à jour de la procédure.
Judy Rose évoque les mises à jour de la politique 4020. Il s'agit d'une deuxième lecture de la politique 4020, qui tient compte du code actuel de l'Utah, de la clarté et des changements de titre. Les modifications proposées pour la politique 4020 visent à répondre aux exigences de la législation de l'État de l'Utah et du code de l'Utah, à clarifier les informations, à apporter des corrections d'ordre mécanique et à faire correspondre le nouveau libellé du titre. La politique est mise à jour pour s'assurer qu'elle est conforme aux dernières exigences légales et pour fournir des informations claires et concises. Un parent a fait part de son inquiétude quant à la suppression du terme "parents". Jennifer Partridge a déclaré que la formulation relative à l'avis des parents serait appréciée, ce qui répond à cette question. Les participants ont également discuté de l'ajout des termes "enseignants" et "communauté" dans le texte.
Karen Brock a désaffecté les mises à jour de la politique 4040. Il s'agit également d'une deuxième lecture. La politique 4040 décrit l'apprentissage professionnel pour les éducateurs et plus particulièrement la façon dont les cours peuvent donner droit à des crédits pour l'avancement salarial. Ce sujet est souvent discuté et ajusté lors des négociations salariales annuelles entre les RH et la PEA. Par conséquent, des modifications mineures ont été apportées à ce document afin de refléter plus précisément les contrats négociés. En outre, des ajustements ont été apportés aux titres et au personnel afin de mieux refléter les responsabilités actuelles.
Derek Anderson évoque la politique du Tax Increment Plan (plan d'incitation fiscale). Il s'agit également d'une deuxième lecture.
Politique 6808 : Transport électronique des étudiants et transport autonome
Derek Anderson a également discuté de la politique relative aux vélos électriques. La mauvaise politique ayant été ajoutée aux documents du conseil d'administration, elle sera présentée en première lecture lors de la réunion du conseil d'administration de janvier et soumise à examen.
Le surintendant Dau a rendu compte de ce qui s'est passé à la suite de plusieurs plaintes concernant des allégations de discrimination, de harcèlement et d'intimidation au lycée de Provo. Les ressources humaines ont mené une enquête approfondie sur ces allégations.
Le district a mis en place plusieurs mesures correctives.
Meg s'interroge sur l'utilisation de l'application SafeUT. Le surintendant Dau mentionne que le district doit mieux l'utiliser et qu'il y travaille.
Une discussion a eu lieu sur les problèmes de comportement et les moyens appropriés pour les résoudre. Un document est en cours d'élaboration pour discuter des différents niveaux de problèmes de comportement et des procédures correctes à suivre.
Jarod Sites a assuré la formation.
Jarod a rappelé au conseil d'administration qu'il y a deux exigences statutaires pour l'administration du programme de fiducie foncière
La formation annuelle a eu lieu le 12 octobre et toutes les écoles étaient représentées. Jarod a parlé des exigences de l'État et de ce que fait notre district pour répondre à ces exigences.
La surintendante Dau parle de l'ébauche du plan d'amélioration du district. Elle a parlé des domaines de préoccupation et des objectifs. L'objectif global est d'être bien au-dessus de la moyenne de l'État. Elle et le comité commencent à identifier les domaines qui doivent être abordés. Elle a parlé des CPL et de l'utilisation du processus des CPL et de son perfectionnement. Lisa Boyce a indiqué qu'elle aimerait voir une boucle de rétroaction afin que les enseignants puissent partager leurs commentaires sur le programme d'études. La surintendante Dau a parlé de l'importance des enseignants et des directeurs d'école pour les résultats des élèves. Elle a parlé du renforcement des CAP et de l'examen minutieux des programmes d'études et du retour d'information. Elle a parlé de l'état d'esprit AVID.
L'étape suivante consiste à affiner le plan d'amélioration du district et à trouver les trois éléments qui permettront d'obtenir les résultats escomptés pour les élèves.
Le surintendant Dau a parlé de l'identification des écoles les plus touchées et de la nécessité de s'assurer que les ressources parviennent aux écoles qui en ont besoin.
Voici le plan de soutien de l'école à haut impact (Highly Impacted School Support Plan)
La surintendante Dau a discuté du fait que le plan stratégique commence à se mettre en place et que le plan d'amélioration de l'école doit avancer plus rapidement. Le surintendant Dau et son équipe s'efforcent d'organiser et de restructurer les composantes pour créer un effort cohérent et délibéré qui aide à accélérer le processus de planification pour l'administration de l'école afin de créer leurs plans d'amélioration.
Jarod Sites a annoncé que Lance Vandermark était le nouveau directeur adjoint de Franklin. Lance commencera à travailler à Franklin le 18.
Jason Cox a présenté un rapport sur l'enquête relative au calendrier. Les résultats montrent que le calendrier A l'emporte dans les deux groupes, parents et enseignants. Pour l'année scolaire 2025-2026, l'école commencera le 12 août et se terminera le 22 mai.
Le surintendant Dau soumet sa mise à jour à la lecture des participants et demande s'il y a des questions.
Jason Cox a présenté le programme East Bay Post High. Il y a 33 étudiants dans les locaux actuels. L'espace est restreint et il y a des inquiétudes. Le district a étudié la possibilité de déménager dans la seconde moitié du bâtiment qu'il utilise actuellement. Le propriétaire de l'espace travaille avec eux, mais ils n'ont pas encore de contrat de location. Une fois qu'ils l'auront, ils aimeraient obtenir le soutien du conseil d'administration.
Derek Anderson a demandé $226 000 pour l'éclairage et la sonorisation de l'auditorium de Centennial. Jennifer Partridge s'est interrogée sur la procédure suivie par le district pour s'assurer qu'il dispose du meilleur équipement. Lisa Boyce s'est également inquiétée de la qualité du son. Derek leur a assuré que Kyle Bates était en charge du processus et que la technologie supervisait le son.
Rebecca Nielsen passe en revue les prochains points du calendrier.
Rebecca demande s'il y a des questions sur le calendrier de consentement. Teri McCabe demande ce qu'est le VAR Content Keeper. Derek Anderson lui répond qu'il s'agit du filtre du site web du district. Lisa Boyce s'interroge sur les achats de matériel audio qui, combinés, déclencheraient le consentement et craint qu'il s'agisse d'un achat fractionné. Derek Anderson répond qu'il va se pencher sur la question.
Meg Van Wagenen a lu une citation du livre The Boys in the Boat. C'est un livre que le surintendant Dau a demandé à tout le monde de lire au début de l'année scolaire. Le livre raconte l'histoire de l'équipe d'aviron de l'université de Washington et sa quête de l'or aux Jeux olympiques de 1936.
"Ce qui importait plus que la force avec laquelle un homme ramait, c'était la façon dont tout ce qu'il faisait dans le bateau s'harmonisait avec ce que les autres faisaient, et un homme ne pouvait pas s'harmoniser avec ses coéquipiers s'il ne leur ouvrait pas son cœur. Il devait se soucier de son équipage".
M. Van Wagenen a expliqué comment l'harmonie célèbre les différences entre les gens.
Rhodes Lopez, élève de cinquième année de l'école primaire Canyon Crest, a prononcé le serment d'allégeance.
Cinq employés ont reçu le prix Provo Way.
Le principal Sean Edwards a présenté le rapport scolaire de l'école primaire Canyon Crest.
Le directeur Edwards a exprimé sa gratitude aux membres du conseil. Son intention d'apprentissage pour la soirée était de permettre à tous d'en apprendre davantage sur l'école primaire Canyon Crest, y compris sur ses défis et ses réussites.
Le directeur Edwards a parlé de la démographie de l'école.
Données d'évaluation des élèves
Défis et opportunités
Points de fierté
Le conseil scolaire a posé des questions au directeur Edwards sur Canyon Crest et sa présentation. Une discussion s'ensuit.
Mme Nielsen a commencé par parler des expériences incroyables qu'elle a vécues au sein du district scolaire de la ville de Provo. Elle s'inquiète du fait que son fils est rentré chez lui le dernier jour de la classe de quatrième avec le mot "n" écrit plusieurs fois dans son album de fin d'année. Elle ne savait pas à qui le signaler. Elle souhaiterait qu'un système de signalement soit mis en place à l'échelle du district afin que les problèmes de ce type puissent être suivis et traités. Elle estime que l'aspect du suivi est très important. Elle pense que lorsque les brimades raciales ne sont pas suivies, elles peuvent facilement être rejetées. Elle pense également qu'il est nécessaire de mettre en place un programme d'enseignement contre les préjugés dans nos écoles. Elle demande que l'on fasse un rapport et un suivi des brimades à l'échelle du district et que les enseignants reçoivent une formation sur la lutte contre les préjugés qui soit adaptée à leur niveau.
Mme Kim se préoccupe beaucoup des élèves marginalisés et de leur expérience à l'école. Elle a remercié le district pour sa transparence et sa responsabilité dans l'enquête sur les brimades raciales dans nos écoles. Elle espère qu'en examinant les politiques, nous parviendrons à définir les brimades raciales. Elle reconnaît qu'il s'agit d'un problème national. Elle demande qu'au fur et à mesure que le district travaille sur les politiques, il demande l'avis des familles qui sont les plus touchées. Elle estime qu'une politique forte rendra nos écoles plus inclusives et se traduira par de meilleurs résultats d'apprentissage pour nos élèves. Elle demande au conseil d'administration d'obtenir l'avis des familles les plus touchées et de mettre en place un bon système de suivi.
La motion visant à approuver le calendrier de consentement est adoptée à l'unanimité.
Max rend compte de la récente réunion du conseil des élèves du district (DSC). Ils ont discuté de sujets tels que les bus électriques et la façon d'améliorer le poste de membre du conseil étudiant. Will a indiqué que l'un des changements qu'ils aimeraient voir est que les membres étudiants du conseil puissent voter et que ce vote soit enregistré mais n'affecte pas le résultat.
Ils ont également discuté des citations de personnes âgées, ce qui n'a pas été fait. Ils ont également parlé de la politique d'inclusion à venir et prévoient d'aborder la politique relative aux vélos électriques lors de leur prochaine réunion. La prochaine réunion du DSC aura lieu au nouveau Timpview le 10 janvier.
Derek Anderson a indiqué que Timpview est officiellement installé dans sa nouvelle aile académique et que Wasatch et Shoreline avancent selon le calendrier prévu.
La surintendante Dau a approuvé les déplacements. Elle a également rendu hommage aux personnes suivantes :
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