Les élèves d'Amelia Earhart étudient les roches à l'aide d'une méthode "douce".

6 septembre 2019 /
Shauna Sprunger /
Amelia Earhart, École primaire, Actualités, Les écoles

Les élèves de quatrième année de l'école primaire Amelia Earhart ont appris à connaître les roches en utilisant une méthode "sucrée". Cette semaine, ils ont réalisé une expérience en utilisant des bonbons Starburst pour découvrir trois types de roches différents.

En utilisant des Starburst, les élèves ont pu visualiser les étapes sédimentaire, métamorphique et ignée du cycle des roches. Pour ce faire, ils ont utilisé la chaleur, la pression et une combinaison des deux sur leurs bonbons.

Cette activité s'inscrit dans le cadre de la norme scientifique commune de la quatrième année d'études, qui stipule que "Identifier les propriétés fondamentales des minéraux et des roches. Trier les roches en fonction de leur apparence selon les trois types fondamentaux : sédimentaire, igné et métamorphique (par exemple, sédimentaire - particules de minéraux et de roches d'apparence arrondie qui sont cimentées, souvent en couches ; igné - avec ou sans cristaux observables qui ne sont pas en couches ou avec ou sans trous d'air ou semblables à du verre ; métamorphique - cristaux/minéraux, souvent en couches)".

En observant leurs propres roches Starburst, les élèves ont pu mieux visualiser le cycle des roches et en apprendre davantage sur le processus qui permet à ce cycle de se poursuivre. De plus, ils ont pu manger leur Starburst à la fin de la leçon, ce qui fait de cette activité une activité plutôt "sucrée".