Plan de estudios basado en la comunidad: Cómo Elle Morgan de Provo High crea una cultura de aprendizaje
septiembre 11th, 2024
Elle Morgan, profesora de geografía en Provo High School, entiende que la geografía es algo más que...
Joseph Runs Through, profesor de 6º curso de la escuela primaria Edgemont, impartió a los alumnos una asombrosa lección interactiva durante la primera semana de clase. A través de una actividad práctica, los alumnos aprendieron sobre las tribus nativas americanas, concretamente sobre los nakoda.
Para mejorar su aprendizaje, Joseph permitió a los estudiantes tocar e inspeccionar diversos objetos de los nativos americanos, con la especial precaución de tratar cada objeto con respeto. Haciendo caso de su consejo, los alumnos examinaron cuidadosamente objetos como una pipa de la paz, un arco y una flecha, corazas y muchas otras prendas tradicionales.
Durante su inspección se pidió a los alumnos que hicieran conjeturas sobre para qué se utilizaba cada objeto, que luego compartieron en clase. Joseph guió un debate para explicar mejor a los alumnos el significado físico y espiritual que había detrás de los objetos.
A medida que avanzaba la lección, los alumnos aprendieron más sobre el simbolismo, las canciones y las historias de varias tribus. En general, los alumnos adquirieron más respeto y una mejor comprensión de la cultura nativa americana.
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