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Die Förderung von Eigeninteresse, Selbstwertgefühl und Mut in der Jugend kann für Lehrer eine nicht greifbare, schwierige Aufgabe darstellen. Für die Schüler von Timpviews Musiklehrer Russell Oliphant werden diese Werte jedoch durch die Feinabstimmung ihres Handwerks harmonisch vermittelt.

Oliphants Schülerinnen und Schüler begegneten der Kamera frontal. Mehrere Schüler äußerten sich aufgeregt über den Gedanken, vor einer Kamera aufzutreten. Als ich bemerkte, dass es selten vorkommt, dass Schüler aufgeregt sind, wenn sie aufgefordert werden, vor der Kamera aufzutreten, antwortete Oliphant: "Bei meinen Kindern ist das kein Problem. Sie lieben es wirklich, vor einem Publikum aufzutreten".

Die Konzertgruppe der Erstsemester stimmte sich ein und schlug eine harmonische Tonart an, als hätte jemand eine Stimmgabel angeschlagen, und sang "Johnny Said No". Die Schüler sangen das Stück mit Leichtigkeit, wie Sie unten sehen können.

Russell Oliphant wuchs mit Musik auf. "Meine ganze Familie ist musikalisch veranlagt - alle meine Geschwister spielen Musikinstrumente", so Russell. "Meine Großfamilie mütterlicherseits nutzt Familientreffen als Gelegenheit, um miteinander zu singen. Ich habe mit etwa acht Jahren angefangen zu musizieren und wusste schon immer, dass ich Musiklehrerin werden wollte."

Russell Oliphant würde es selbst nie sagen, aber er ist virtuos in seinem musikalischen Können und theoretischen Wissen. Er spielt vierundzwanzig Instrumente, darunter Raritäten wie das Akkordeon und das Didgeridoo. Sein tiefes Verständnis von Musik zeigt sich in den Analogien, die er bei der Erörterung verschiedener Aspekte der Aufführung verwendet. Nachdem er die technischen Aspekte ihres letzten Konzerts erläutert hatte, sprach er über die Etikette bei Konzerten und verglich Hintergrundgeräusche und Diskussionen mit "verschmierten Graffiti auf einer Kunstleinwand. Sie trüben ungewollt die Qualität ihrer Darbietung" und drückte dann seine Dankbarkeit über die gute Konzertetikette aus.

Es ist ein schwieriger Prozess, bei den Schülern eine selbst erzeugte Begeisterung zu wecken. Oliphant gab einige Einblicke in das Wachstum seiner Acapella-Gruppe in beiden Bereichen. "Unsere Acapella-Gruppe hat in diesem Jahr erstaunliche Konzerte gegeben. Bis zu unserer jüngsten Reise nach Saint George hatten wir ein paar Probleme mit der Konzentration. Die Schüler wählten Workshops aus, in denen sie den Unterschied zwischen unkonzentrierten und konzentrierten Proben erforschten. Wir hatten gerade unser Konzert im dritten Semester, und es war das beste Konzert, das ich mit dieser Gruppe erlebt habe."

Russell Oliphant teilte seine Hoffnungen für die Schüler, die seine Klasse verlassen. "Ich hoffe, dass sie über genügend musikalische Fähigkeiten verfügen - selbst wenn es sich nur um Kirchen- oder Hochschulchöre handelt -, so dass sie musikalische Ziele anstreben können. So war es auch in meiner Familie - Musik wurde nie erzwungen, sondern war etwas, das man aus Liebe tat. Es ist wichtig, ihnen zu zeigen, wie sie sich selbst entwickeln können. Mein Ziel ist es, ihnen die Liebe zur Musik zu vermitteln.

Spencer Tuinei
  • Spezialist für Kommunikation
  • Spencer Tuinei
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