Lehrer Highlight - Mark Edwards, Grafikdesign und Siebdruck 

Als Schülerin von Mark Edwards (der in meinen Augen für immer Coach Edwards bleiben wird) bin ich mit vielen anderen Absolventen aus Edwards' Klasse in Kontakt geblieben, so auch mit Zac. Zac ist ein enger Freund von mir und ein preisgekrönter Grafikdesigner. Als ich ihn fragte, ob er Interesse hätte, ein paar Worte für einen Artikel über Mr. Edwards zu schreiben, ergriff er die Gelegenheit. "Seine Kurse waren der Höhepunkt meiner Highschool-Erfahrung. Herr Edwards hatte den größten Einfluss auf meine Entscheidung, Grafikdesigner zu werden. Ich habe sogar meinen eigenen Bildschirm und drucke zu Hause, all diese Jahre später."

Mark Edwards bleibt in mehrfacher Hinsicht bei den Menschen - er erinnert sich an mich, an meine Familie, an meine Freunde der Familie, an ihre neuen Ehepartner und Kinder, an ihre Arbeitsplätze. Er arbeitet im Erdgeschoss der Gemeinde. Viele seiner Studenten wenden die in seinem Kurs erworbenen Fähigkeiten ebenso häufig an wie sie lesen, schreiben oder tippen können.

Einige meiner schönsten Highschool-Erinnerungen stammen aus Edwards Klasse. Die taktilen Erfahrungen beim Auftragen von Emulsion, beim Abquetschen von sirupartiger Tinte durch Siebe und beim Anziehen des ersten T-Shirts, das durch harte Arbeit entstanden ist, führen zu vielen unvergesslichen Erinnerungen.

Mark Edwards weckt in anderen den Wunsch, etwas zu schaffen. Wenn man einmal einen seiner Kurse erlebt hat, bleibt er im Gedächtnis.

F: Wie planen Sie Ihre Einheiten?

A: Ich habe nie den gleichen Kurs unterrichtet - oder ich habe nie den gleichen Kurs auf die gleiche Weise unterrichtet, weil wir regelmäßig die Projekte wechseln. Alle unsere Projekte erfordern die gleichen Fähigkeiten, aber es gibt immer eine neue thematische Wendung, um die Art und Weise, wie die Schüler und ich an das Kunstschaffen herangehen, frisch zu halten. Ich beziehe die Schüler auch gerne in die Auswahl unserer Projekte ein.

Die Schüler teilen oft Videos oder Bilder von grafischen Entwürfen, die sie faszinieren. Dann kann ich sagen: "Hey, lasst uns das gemeinsam ausarbeiten." In diesem Sinne arbeiten die Schülerinnen und Schüler und ich als Partner zusammen, um einige neue Projekte fertigzustellen, die sie ausgewählt haben und für die sie sich bereit erklärt haben, sie so gut wie möglich abzuschließen.

F: Gibt es herausragende Studenten oder Projekte, an die Sie sich erinnern und die Sie mit anderen teilen können?

A : Es gibt zu viele! Einer der ersten Schüler, die ich hatte, Mike, war ein problembelasteter Junge. Mike geriet in einen Streit mit einem meiner Schüler, die beiden waren kurz davor, sich zu prügeln. Ich hatte keine Ahnung, wer Mike war, aber ich schritt ein, um die Situation zu entschärfen. Ich nahm Mike beiseite und sagte: "Ich kümmere mich darum - du könntest Recht haben, er könnte Recht haben, aber als Lehrer bin ich hier, um zu helfen, die Sache zu klären.

Danach wurden wir schnell Freunde, und wir sind es bis heute geblieben. Mike wurde nach der Highschool Tätowierer, merkte aber schnell, dass ihm dieser Lebensstil nicht gefiel. Er ging auf das Stevens-Henager College und absolvierte ein Grafikdesign-Programm. Es stellte sich heraus, dass Mike so gut im Grafikdesign wurde, dass ein Freund von Marvel ihn bat, Tattoos für Hawkeye zu entwerfen.

Jedes Mal, wenn ich mir einen Marvel-Film ansehe, erinnere ich mich an Mike. Wir sind in Kontakt geblieben, und er macht jetzt das, was ich mache - er leitet ein Kunstprogramm an der Schule seiner Kinder und liebt es.

F: Welche Karrierewege stehen den Schülern nach Ihrem Unterricht offen? Was erhoffen Sie sich für sie nach ihrem Abschluss?

A: Die Entwicklung hin zur Hochschulbildung war bisher ein relativ fader Beigeschmack. Früher musste man ein Studium absolvieren, um einen Abschluss zu bekommen, und dann konnte man anfangen zu arbeiten. Heutzutage kann man, wenn man die Programme kennt und ein Draufgänger ist, einen Job finden. Natürlich ist die Schulbildung immer noch der wichtigste Weg, aber mit den erworbenen Fähigkeiten kann man schnell Arbeit finden.

Was die vermittelten Werte und Hoffnungen angeht, so ist es ganz natürlich, dass bei der Arbeit an der Gestaltung Probleme gelöst werden, und ich lasse den Kindern immer eine kreative Wahl. Ich möchte, dass sie ihre Arbeit perfektionieren - man würde einem Familienmitglied oder einem Freund kein T-Shirt schenken, das mit Fingerspuren verschmiert ist. Man lernt, wie man nachdruckt und nachdruckt, bis es für die Öffentlichkeit gut genug aussieht, und indem man sein Handwerk verfeinert und überarbeitet, wird man zu einer verantwortungsbewussten oder rechenschaftspflichtigen Person - das ist es, was ich lehre. Es macht sehr viel Spaß.

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