瓦萨奇学生当一天建筑工人

最近，梅根-安德森（Megan Anderson）五年级班级的学生们齐心协力，拯救了遭受侵蚀的社区。

为了补充有关水土流失的学习指导，学生们被分配到不同的施工小组，制定计划，帮助指定的社区防止水土流失。每个小组都有不同的街区方案，包括海滨、沙丘、冰川和河流。街区规划的指导原则包括：建筑要有吸引力，设计要有助于阻止风化和侵蚀，房屋的视线不能被遮挡，房屋不能从原地移走。

学生们想出了各种有创意的方法来改变自己的社区，但他们的计划必须在获得批准后才能继续施工。施工开始后，学生们有 15 分钟的时间共同制定持久的街区计划。15 分钟过去后，他们用与自己情况相关的天气场景对自己的项目进行了测试。这些场景包括水、风、雨和冰。

活动结束后，学生们分析了项目中出现问题的各个方面，并决定如何改善他们的社区。学生们还讨论了之前学到的侵蚀和天气概念，并将其与实践应用联系起来。

梅根-安德森（Megan Anderson）说："今年，我非常希望我的科学单元能够动手操作。我做了几个小时的研究，找到了我喜欢的东西，并将其调整为我自己的东西。我穿上了反光背心，戴上了坚硬的帽子，成为了负责施工队（学生）的工头。我把学生们分成了五六个小组，考虑到学生们的不同技能，确保小组之间的平衡"。

总之，这是一次有趣的活动，学生们能够以直观的方式应用所学的课堂概念，促进了批判性思维和应用技能。

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