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메간 앤더슨의 5학년 학급 학생들은 최근 침식으로부터 동네를 구하기 위해 함께 노력했습니다.

침식에 대한 학습을 보완하기 위해 학생들은 각기 다른 건설 팀에 배정되어 배정된 지역의 침식을 방지할 수 있는 계획을 세우도록 했습니다. 각 그룹에는 해변가, 모래 언덕, 빙하, 강 등 각기 다른 동네 시나리오가 주어졌습니다. 이웃 계획에 대한 지침에는 건축물이 매력적이고, 풍화와 침식을 막는 데 도움이 되는 디자인이어야 하며, 주택의 시야를 가리지 않고, 주택을 그 자리에서 옮길 수 없어야 한다는 내용이 포함되었습니다.

학생들은 동네를 변화시킬 수 있는 창의적인 방법을 생각했지만, 공사를 계속하기 위해서는 계획의 승인을 받아야 했습니다. 공사가 시작되면 학생들은 15분 동안 함께 협력하여 지속 가능한 동네 계획을 수립해야 했습니다. 15분 후에는 각자의 상황과 관련된 날씨 시나리오를 통해 프로젝트를 테스트했습니다. 여기에는 물, 바람, 비, 얼음이 포함되었습니다.

이 활동을 마친 후 학생들은 프로젝트에서 잘못되었던 여러 측면을 분석하고 동네를 개선하기 위해 무엇을 할 수 있었는지 결정했습니다. 또한 학생들은 이전에 배운 침식과 날씨 개념에 대해 토론하고 이를 실제 적용에 다시 연결했습니다.

메간 앤더슨은 "올해는 과학 단원이 실습이 되기를 정말 바랐습니다. 몇 시간 동안 연구한 끝에 제가 좋아하는 것을 찾아서 제 것으로 만들었어요. 저는 반사 조끼와 안전모를 입고 건설 대원(학생들)을 담당하는 감독관이 되었습니다. 학생들의 다양한 기술을 고려하여 학생들을 5~6개의 그룹으로 나누어 그룹이 균형을 이루도록 했습니다."

전반적으로 학생들이 수업 시간에 배운 개념을 시각적인 방식으로 적용하여 비판적 사고와 응용력을 키울 수 있는 재미있는 활동이었습니다.

students cut up popsicle sticks for barrier erosion experiment students build barrier for erosion experiment

Shauna Sprunger
  • 커뮤니케이션 코디네이터
  • 샤우나 스프링거
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